西師大小學(xué)語文六上第32課將相和word教案(6)-資料下載頁
2024-11-24 19:29本頁面
【導(dǎo)讀】象栩栩如生，因果關(guān)系錯綜復(fù)雜?！秾⑾嗪汀愤@篇課文由“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負(fù)荊請罪”三個故事組成。景和人物的情況，為學(xué)習(xí)課文作好鋪墊。教學(xué)中抓住“騙”、“逼”、“避”三個字引導(dǎo)學(xué)。生體會人物性格，理解三個故事的因果和了解三個故事之間的聯(lián)系。中受到啟示和教育。“相”的讀音有（）（）。這里應(yīng)讀（），“相”指的是（）。由題目里的“和”引出不“和”。并指導(dǎo)學(xué)生演一演。藺相如在趙王危難之時，群臣無策之際挺身而出，面對強(qiáng)大的敵人毫無懼色，為了維護(hù)國家的尊嚴(yán)，對敵人寸步不讓。
【正文】 為了維護(hù)國家的尊嚴(yán)，對敵人寸步不讓。） 二、抓住“避”字教學(xué)“負(fù)荊請罪”： 過渡：藺相如為了國家的尊嚴(yán)，國家的利益，對敵人寸步不讓，相反，對于居功自傲的廉頗老將軍，他的態(tài)度又是怎樣的呢 / 學(xué)生自由讀課文第三個故事，找出關(guān)鍵詞“避”，圍繞下面三個問題并體會藺相如的為人。（為了國家的利益，對友寬容大度）和廉頗的性格特點。 （ 1） 藺相如是如何設(shè)法避開廉頗，不跟廉頗見面的？ （ 2）藺相如的手下是怎樣看待他的避讓態(tài)度的？ （ 3）藺相如是怎樣向手下人說明避讓原因的 三、品讀賞析，了解三個故事之間的關(guān)系： 這三個故事的順序能否顛倒？為什么？（進(jìn)一步分清事情的因和果） 四、布置作業(yè)： 引導(dǎo)課外閱讀：既然將相和同心協(xié)力保趙國，最終趙國為什么還是被秦國滅亡了？ 寫一件發(fā)生在同學(xué)、朋友之間的團(tuán)結(jié)友愛的故事，要寫清楚故事的前因后果。
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