讀做一個幸福的教師心得體會二-資料下載頁
2024-11-24 19:22本頁面
【導讀】幸福是現(xiàn)代人的生活主色調(diào)，幸福指數(shù)直接影響著城市的發(fā)展。最近有幸讀到陶老師的《做一個幸福的教師》。我一直不是個愛讀書。到困得倒在枕頭上。只有感到幸福的人才是快樂和陽光的，追求幸福。是每個人的畢生所求所愿，無可非議。世界上每一個人、每天都在尋。求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。朝陽；是雪中送炭；是為他人忘了自己；是給別人帶來快樂。為一名普通的人民教師——幸福在哪里？教師的職業(yè)幸福是一種感受，它是教師個人價值觀的體現(xiàn)。欲橫流的世界，教師追求職業(yè)幸福的腳步當朝著精神“行走”。份職業(yè)，堅守這份信念，并綻放出許多精彩與豪邁。教師職業(yè)的勞心勞力、社會地位、勞動報酬確實很難輕言幸福，斷汲取幸福和快樂的元素。以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。過高的目標定位容易讓人因。本人認為，當我們教師的勞動被他人、社。會認可時，必然會帶來無比的快樂，會被幸福緊緊“包裹”。
【正文】 的心態(tài)面對工作和社會，這與我們的幸福 “ 魚水情深 ” 。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就能愛每一個學生，同他們 “ 打成一片 ” ，非常專一的構建和諧的師生關系，就能通過言傳身教讓學生陶醉，接受情感的洗禮、引導和激勵。況且 ，有了好心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，就會視教師為一種藝術，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。本人認為，當我們教師的勞動被他人、社會認可時，必然會帶來無比的快樂，會被幸福緊緊 “ 包裹 ” 。 我想，教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡、忙碌而又充實的每一天。這也許正是所謂天長地久的幸福吧！那么，我也會說 —— 我愛教師這個職業(yè)，我也會為教師 —— 這個光榮的職業(yè)貢獻畢生的精力 ！
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