武術少年當自強教案-資料下載頁
2024-11-24 18:57本頁面
【導讀】1．初步掌握武術《少年當自強》的基本套路動作，提高下肢關節(jié)的靈活性、動作的協(xié)調性、連貫性。2．培養(yǎng)學生學習武術的興趣，提高參與意識，逐步達到動作有力、節(jié)奏分明，形與神統(tǒng)一。3．通過集體學與練，讓學生嘗試武術對心理、生理健康的影響。體驗互學互評與同伴友好相處、團。4．進一步樹立安全意識，遵守紀律、執(zhí)行規(guī)則。，激發(fā)習武興趣。法與手法的靈活應該。的武德；要練武、不怕苦。，教師巡回指導。依據水平三學生的生理特點，選擇了最具有。本課由小游戲、學習《少年當自強》第四個組合、“武術展示接力游戲”、調節(jié)身心四個環(huán)節(jié)而組成。方法，通過分組練習和輔助練習，體會動作；用“展示接力游戲”，熟悉動作，感受習武的樂趣。生吃苦耐勞的精神和頑強拼搏的意志品質。班學生分成四組來進行教學，在放置器材中注意各器材間距等安全性因素，安全措施合理。
【正文】 及時點評 5評選優(yōu)秀組 6巡回指導 組織：分組學練 教法： 1分組看圖記動作 2分解、完整結合練習 3分組互助學練 4典型示范，擇優(yōu)評價 5完整練習 實踐與提高 8 ′ 5 8 通過游戲 激發(fā)學生學 習武術的興趣。 提高學生 的武術演練 水平。 通過游戲 加強學生的 運動強度，提高學生的肺 活量。 二、游戲：擂臺比武 規(guī)則：在闖關游 戲的基礎上，看圖將所有動作串聯(lián)成武術操第六節(jié)組合動作，并要求在規(guī)定的時間內完成再分組進行擂臺比武定勝負。 三、武術 《少年當自強》 演練 重點：武術 《少年當自強》 動作與音樂（男兒當自強）節(jié)奏一致。 難點：動作協(xié)調、到位、連貫。 三、游戲：迎面接力賽 規(guī)則：一人在終點線擺一武術動作，等起跑線的同學觸到其身時，兩人的身份調換，起跑線出發(fā)的 同學在終點線擺動作；而終點線的同學馬上起跑回起跑線拍下次個同學的手，依次類推。 1 講解擂臺比武要求與規(guī)則 2巡回指導 3 組織學生開始擂臺比武 4關注、評價 1觀察、提示 2師生同練 1 講解游戲規(guī)則與方法，并邀請學生生一同示范。 2 引導大家積極玩游戲 3 組織學生相互加油鼓勵。 4 提示學生注意安全。 組織：分組比賽 要求 記清線路方向與動作的連貫、到位。 動作到位，演練整齊，聲音響亮。 組織 : 四列縱隊 要求：節(jié)奏一致。 組織：四列縱隊 要求： 1遵守 游戲規(guī)則 注意安全 調節(jié)心身 3 達到身心愉快，反思得失。 一、調節(jié)心身活動 《太極拳》 二、小結本課 三、布置課外練習，收還器材 1師生同練。 2點評 3提出要求 4 組織學生收拾器材 組織：體操隊形 教法：學生隨著老師口令一同打太極動作。 小結：肯定成績，指出不足。 預計 運動 負荷 平均心率： 120— 130次 /分 練習密度： 45﹪177。 5
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