8中學(xué)質(zhì)量管理工作匯報-資料下載頁
2025-09-12 16:15本頁面
【正文】 頁 共 4 頁 程管理。緊緊抓住教育、教學(xué)的每一環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理，以階段性目標(biāo)的達(dá)成保證高質(zhì)量結(jié)果的實現(xiàn)，以保證學(xué)校各項工作能緊緊圍繞著教育質(zhì)量目標(biāo)和諧、高效地開展。 第三，能充分發(fā)揮糾正與預(yù)防的功能。通過事前的預(yù)防，過程的檢查，事 后的及時糾正等一系列制度，保障各項工作的有效落實，使學(xué)校管理水平持續(xù)提升。 第四，能強化監(jiān)督機(jī)制。平時抽查與階段性檢查相結(jié)合，加強對管理過程的監(jiān)視和測量，做到日查、周評、月檢測，并將考評結(jié)果在會議上公布，定期整改，不留管理死角。 各校建立全員業(yè)績考核體系，堅持做到將團(tuán)隊考核和個人考核結(jié)合起來，將過程質(zhì)量、業(yè)績、職能素質(zhì)與表現(xiàn)考核結(jié)合起來。用評價鏈貫通目標(biāo)、過程、結(jié)果，保障目標(biāo)的實現(xiàn)。用激勵機(jī)制，引導(dǎo)教職工發(fā)揮潛能。用開放考核資訊的方法，創(chuàng)造公開、公平的考核環(huán)境，上至校長，下至教職工，既是 考核者，又是被考核者。業(yè)績考核的結(jié)果作為教職工晉級、評優(yōu)、福利分配的重要依據(jù)。
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