第二章第二節(jié)世界的海陸分布2-資料下載頁
2024-11-24 18:17本頁面
【導讀】填寫七大洲和四大洋?，F(xiàn)學生主體地位。通過學習世界的海陸分布，培養(yǎng)觀察、想象、動手能力、填圖技能和辯證唯物觀。分的陸地情況，那么，占地球表面七分的海洋又是什么狀況呢？游廣闊的海洋，揭開海洋的神秘面紗。?②讀圖2-35按面積大小說出四大洋的名稱？③在地圖冊上找出四大洋認識輪廓及位置。而里海既不位于大洋的邊緣，也不與大洋。相通，所以里海并不是真正意義上的海。都較小，離大陸近，由半島或島嶼與大洋隔離開來。①掌握方法比掌握知識更重要，可以從四大洋的特征上總結(jié)出。立起大洲和大洋的空間方位，這將為我們后面世界地理的學習，打下堅實的基礎(chǔ)。
【正文】 看哪組繪得最快、填得最準。（繪圖時要注意赤道、南北回歸線、南北極圈穿過大洲的位置。） 拼圖游戲：用硬紙片剪出的七大洲、四大洋的輪廓圖，在課桌上拼成世界地圖，并說出每個大洲和大洋的名稱。 四、總結(jié)梳理，歸納方法 本節(jié)課主要學習了四大洋名稱、位置及特點，區(qū)別了洋、海、海峽的概念，其中四大洋位置及特點是這節(jié)課的重點，區(qū)別洋、海、海峽的概念是這節(jié)課的難點。我們要學會運用地圖建立起大洲和大洋的空間方位，這將為我們后面世界地理的學習，打下堅實的基礎(chǔ)。 五 、板書設(shè)計： 世 界的 海陸分布（第二課時） 三、四大洋 洋、海、海峽的概念 四大洋的名稱及分布 教學反思：
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