第五課發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造教學(xué)反思-資料下載頁
2024-11-24 18:15本頁面
【導(dǎo)讀】新課標(biāo)指出：“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)，應(yīng)“以形。成學(xué)生設(shè)計意識和提高動手能力為目的”，“應(yīng)貼近學(xué)生的生活實際”，“密切聯(lián)系社會生活，關(guān)注環(huán)境和生態(tài)”。遵循這一原則設(shè)計，旨在。本課原是九年級第17冊的課程內(nèi)容，現(xiàn)今放在七。以簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和基礎(chǔ)制作技能作為出發(fā)點。融入了尋找材料、設(shè)計構(gòu)思、巧手制作三部分內(nèi)容的課程。然后在選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式，探索不同的制作方法，完成一件作。整節(jié)課主要是通過欣賞和了解環(huán)保創(chuàng)意作品，使學(xué)生感受環(huán)保設(shè)。計理念，領(lǐng)悟美術(shù)與生活的關(guān)系，體驗制作中的材質(zhì)美與創(chuàng)意美。達(dá)到了教學(xué)預(yù)定目標(biāo)。在公開課上方便操作，也從學(xué)生的實際情況考慮，改設(shè)為一個課時，最終驗證，順利讓學(xué)生接受，這樣的課時安排還是可行的。時間，這就顯得太倉促，也讓整節(jié)課顯得教師講過多。先準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好課室，準(zhǔn)備好教具。課件設(shè)置的音響效果也完全無效。雖然說美術(shù)是一種視覺藝術(shù)，嚴(yán)格。課時這方面的欠缺很是遺憾。
【正文】 課室后已是逼近上課，而鈴聲響后才發(fā)現(xiàn)音響設(shè)備有故障，而這時候我又沒有靈活處理，只裝作若無其事的上課，卻想不到可以找空隙求助信息老師，疏忽之下，造成課后聽聞后面的老師和部分學(xué)生有時聽不見我的聲音，課件設(shè)置的音響效果也完全無效。雖然說美術(shù)是一種視覺藝術(shù)，嚴(yán)格來說不需要在聲音方面要求太多，但從藝術(shù)審美的追求上來說，聲光色彩的全面配合還是很有必要的，所以我個人對此挺在意的，也對上課時這方面的欠缺很是遺憾。
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