7新常態(tài)教育學習心得體會范文-資料下載頁
2024-09-21 15:42本頁面
【正文】 性的變化。在這樣的新常態(tài)下，國家教育體制、學校辦學思路、教師教育 方法，家庭的引導技巧都必須作出有力的調整，與時俱進。下面從教師的角度談談教育新常態(tài)，教師該如何適應。 首先，教師應具有備受社會質疑的強大抗壓力。目前我國的 第 7 頁 共 8 頁 文化發(fā)展活躍，各方聲音都可發(fā)表，大有百家爭鳴之勢。而面對教育，社會各種媒體更樂于報道負面的新聞，這些負面新聞的傳播，往往引來無數(shù)網(wǎng)民的圍觀和質疑甚至漫罵，構成對教師從業(yè)人員的巨大心理壓力，讓教師的社會地位日趨下降，教師的威信受到損害，從而加大了教育學生的難度。在這種狀態(tài)下，教師只有從自我管理做起，用踏實肯干的工作態(tài)度堅守自己的教育理念，用理性樂觀 的精神狀態(tài)武裝自己思想信念，以不發(fā)聲見行動的方式回應社會對教師行業(yè)的質疑，堅守清者自清，濁者自濁，固筑教育自信。在這種社會的氛圍中，更能創(chuàng)造出高質量的人才。只有我們社會導向得當，確信會達到文化教育的百花齊放。 其次，教師應具有基于專業(yè)的強大科研教研能力。既然社會及學生個體對我們提出更高的教育要求，那么教師基于專業(yè)的發(fā)展應更深更廣，用戰(zhàn)略的思維、廣闊的視野涉獵我們應有知識，思索下一步的教育方向，思考下一堂的授課方法等等，夯實自身專業(yè)知識和專業(yè)技能。教師的知識必須比學生的知識豐富，教師的視角必須比學生 的視覺廣闊。不能停留在照本宣科和說教的教育模式下，應隨著社會之變而變。特別對信息時代的新生事物要積極接受和熟練撐知。例如對深入學生的社交平臺， qq、微博、網(wǎng)絡游戲等，教師應積極了解，合理融入，不能因為其中有不利于的因素而排斥，更不能強硬禁止學生使用。再次，新常態(tài)下的教育，教師首先要適應新常態(tài)，用發(fā)展的眼光，用信息化的思維 第 8 頁 共 8 頁 審視教育的趨勢，教育的需求。 最后，社會群眾對教育的質疑，同時也給了我們的教育朝著正確方向發(fā)展以鞭策。我們要以此為契機，痛下決心從各個維度整治教育，讓教育在新常態(tài)下再發(fā)光輝。
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