警示教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文-資料下載頁
2025-08-24 10:30本頁面
【正文】 員都是因?yàn)樾膽B(tài)失衡而步入腐敗這塊沼澤地的，然后越陷越深越迷惘，最后是深陷其中無法自拔。這些人原本是業(yè)務(wù)精通、思想端正的好干部，但就是因?yàn)榭吹絼e人燈紅酒綠、寶馬香車，變得心態(tài)失衡，出現(xiàn)了 “ 只講實(shí)惠，不講理想 。只講索取，不講奉獻(xiàn) 。只講錢財(cái)，不講原則 ” 的與機(jī)關(guān)干部應(yīng)有的先進(jìn)性極不和諧的信念，放棄了 自己原本堅(jiān) 守的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，最終成為腐敗的俘虜。有句話這樣講的： “ 儲(chǔ)水萬擔(dān)，用水一瓢 。廣廈千間，夜臥六尺 。家財(cái)萬貫，日食三餐 ” ，這就告訴我們?nèi)艘愠罚豢韶澬牟蛔恪? 最近報(bào)紙、電視上經(jīng)常出現(xiàn)某某單位出納員私吞幾百萬金額，某某鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部挪用上億公款去賭博，等等。這些人，官不大，上面也有管他的領(lǐng)導(dǎo)，但這些人依然處在監(jiān)管的真空地帶，屢屢做出這樣 “ 驚天動(dòng)地 ” 的事來，究其原因是制度建設(shè)上出了問題，有時(shí)候一個(gè)制度出臺(tái)了，若干年過后還在用，制度滯后，難免有漏洞。人是軟性的，人管人管不住 。制度是剛性的，用制度管人才管 用。所以，加強(qiáng)制度建設(shè)很有必要。 三、以往對(duì)行政執(zhí)法人員的監(jiān)管都局限于單位內(nèi)部、局部的監(jiān)管，通過比如黨內(nèi)監(jiān)督等形式進(jìn)行監(jiān)督。但是，從這些廉政學(xué)習(xí)和觀看錄像來看，如今的腐敗案件不局限于個(gè)人行為，而是趨向群體行為，腐敗案件都是窩案、串案，往往一個(gè)案件查下來，整個(gè)部門一大串人都牽涉其中。所以，要弘揚(yáng)清廉，就要擴(kuò)大監(jiān)管層面，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督、加強(qiáng)輿論監(jiān)督。俗話說： “ 水能載舟，亦能覆舟 ” ，只有把這些為官之舟放在群眾之水上，接受廣大群眾的監(jiān)督，才能知道哪些才是真正不漏的舟。 古有 “ 孟母三遷 ” ，今有 “ 從惡如流 ” 之說，對(duì)于反腐這個(gè)敏感的話題，不能一味地堵，司法機(jī)關(guān)不能一路窮追猛打，媒體也不能鋪天蓋地的大肆宣揚(yáng)，應(yīng)該做一些深層次的思考，加強(qiáng)疏導(dǎo)、加強(qiáng)宣傳，努力在全社會(huì)營造一個(gè)清廉的氛圍。 最后，提一點(diǎn)建議，就是建議我們的廉政教育分層次、分等級(jí)有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。說個(gè)不好聽的話，底層年輕的辦事員想腐敗都難，所以建議：廉政教育學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)同志以反面案例警示為主、正面教育為輔，使之牢固樹立敬畏思想 。中層干部反面案例與正面教育相結(jié)合，結(jié)合分管工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力 。機(jī)關(guān)年 輕同志以正面教育為主、反面案例教育為輔，幫助年輕同志樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，可能更有利于年輕同志的健康成長(zhǎng) 相關(guān)文章
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