【正文】 紀，中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任 務(wù)是走向素質(zhì)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育資料、教育方法的歷史性深刻變革，應(yīng)對當今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從？應(yīng)如何定位一名普通教育者的價值，透過繼續(xù)教育學習讓我更加明白：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，教師務(wù)必對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的，首先就務(wù)必從改變教育者開始，一個現(xiàn)代教師就務(wù)必不斷提高自身的教育素質(zhì) ，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最關(guān)鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學識。 萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素， 這對教師的教育教學工作來說也不例外，教師要干好教師工作，首先要有強烈而持久的動機，有很高的工作用心性，師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同、情感和行動，很難設(shè)想一個對教育工作毫無興趣的人，一個見到學生就心煩的人，不會發(fā)奮完成教育教學工作。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心，強化自身的職業(yè)職責感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。 (qq 空間心情短語 ) 第五篇：學習開放教育學習心得體會 學習開放教育學習心得體會 對“開放教育”這個新名稱，確實感到有些陌生。我將 怎樣面對這一新型的教育方式，更好地完成我的學業(yè)呢？隨著學習《開放教育學習指南》課程以及后來查閱更多的網(wǎng)上資源，使我受益匪淺。 開放教育就教育方式而言是一種教育策略，它是指對學習對象、教學過程和教育資源的一種開放，這種開放為學習者盡可能的消除各種學習障礙和限制，提供應(yīng)有的學習機會、豐富且可選擇的學習資源。 另外在電大學習還需要具備逐步培養(yǎng)自主學習的能力，要選擇好適合自己的學習方式。由于自己是本科學習者，所以我認為合理的分配好每一天的學習時間是十分重要的，堅持當天的任務(wù)當天完成，合理的分配、規(guī)劃 一天的時間，利用每天零星時間學習。為了可以順利完成學業(yè)，還要樹立鞏固自己的學習信心。通過學習，使我認識到，現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育模式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終生學習體系的重要手段。遠程教育已經(jīng)歷三代。第一代是函授教育，第二代是以廣播電視為傳播手段的遠程教育，第三代是以計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為手段的現(xiàn)代遠程教育。通過學習，使我意識到，電大和其他高校不同，它是采用多媒體教學，共享優(yōu)秀的教育資源的開放學習模式。電大的辦學規(guī)模和突破時空障礙的優(yōu)勢是任何一個普通高校所不能比擬的，因此 ，也增加了我上電大的自豪感。通過學習，使我感觸到，電大的“寬進嚴出”是電大培養(yǎng)人才的一種理念，它讓每個人都有接受高等教育的機會，每個人都可以根據(jù)自己的需要自主選擇課程。電大與其它高等教育相比，其課程教學有著自己的特點：注重多種媒體資源的一體化設(shè)計，強調(diào)多種媒體手段的運用，盡可能便于學生自學。電大學生的學習，有別于普通高校校園內(nèi)的學習，其最大的區(qū)別是學生的自主學習和網(wǎng)絡(luò)學習。電大的課件是教學資源的亮點之一，分為網(wǎng)絡(luò)版和單機版。單機版通常以光盤形式存儲，便于學生自行攜帶和使用。網(wǎng)絡(luò)版實現(xiàn)網(wǎng)上共享，可以滿足學生隨 時、隨地自主學習。 隨著社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨 ,教育正在經(jīng)歷深刻的變革。人們越來越懂得學習了 ,生活在知識經(jīng)濟時代 ,時時感覺自己有被淘汰的可能 ,在經(jīng)歷了不斷的摸索之后 ,今天終于選擇了電大作為我的第二個人生加油站 ,之所以作出這樣的決定 ,全在于經(jīng)過了從開學到現(xiàn)在的一個不斷的思考和觀察的過程 ,看到一批和我一樣已過而立之年的同學 ,放棄了休閑和娛樂時間 ,孜孜不倦的學習、上課 ,翻閱了學校下發(fā)的《開放教育入學指南》 ,對開放教育的內(nèi)涵有了更深的認識。人的一生 ,是個不斷學習的過程 ,活到老 ,學到老 ,社會在進步 ,知 識在更新 ,每個人都有接受再教育的機會 ,不想提高自己的人。不懂的自主學習的人 ,沒有掌握一定學習技巧的人 ,就有被淘汰的可能。通過學習《開放教育學習指南》 ,使我深深的認識到再教育的重要性 ,也使我認 識到每個人都有繼續(xù)學習的機會和這樣的場所 ,電大的開放教育就是最好的選擇 ,有授課老師 ,有教室 ,有同學 ,提供網(wǎng)上答疑、發(fā)表意見的空間 ,可以和老師、教授平心靜氣的討論問題 ,只要你能不斷的堅持 ,就能學到許多新的知識 ,這些認識 ,堅定了我的學習信心。 通過閱讀《開放教育學習指南》和半學期的學習后 ,我對中央廣播電視大 學的開放式教育有了進一步的了解 ,對將來的學習在腦海中有了明確的思路 ,對以后的學習制定了自己的計劃。由于利用業(yè)余時間進行學習，所以要合理安排時間。在學習過程中要養(yǎng)成利用計算機網(wǎng)絡(luò)進行學習的習慣，借助計算機網(wǎng)絡(luò)、電話等手段向老師、班主任獲取教學信息。如今，我已經(jīng)養(yǎng)成了上中央電大在線 .學習的習慣，那里的資源很多。不過，要細心尋找啊！ 縱觀全書，總體感覺非常不錯，相關(guān)內(nèi)容寫得深入淺出、深實細致、通俗易懂，讓我從中受益良多。結(jié)合本書學習，我從自身的實際出發(fā)，專門羅列了自己在學習上的一些困難 ，并結(jié)合以前專科學習的經(jīng)驗，逐一進行思考，總結(jié)了以往學習中的幾點方法：提高效率，注意方法。由于學習時間有限，要求我有一定的學習速度，如果按步就班地完成規(guī)定的各門課業(yè)，未免太勞心勞力且可能得不償失。在自學過程中，往往會遇到很多不易理解的地方，為了不影響進度，有時可以跳過這些難點疑點往下學，不去鉆這些牛角尖，等學完之后再回過頭來，就以前的難點疑點來細加參研，這樣就會容易多了。合理的調(diào)配并利用學習時間?？梢哉f每門課程都有其各自不同的特點，所以要具體情況具體分析，做到對癥下藥。如果有些課程不是很難，自學起來得心應(yīng)手 ，就可以把它放在次要位置（可不是說不學），而先學有難度的課程，待難學的課程學累了再學學那些容易的課程，以此來合理的調(diào)配并利用學習時間，從而提高了學習效率。對于我認為相對較難的課程，我預(yù)先做好準備，投入較多的時間，集中“火力”來予以“攻克”。比如說英語課程，由于本來就沒有多少基礎(chǔ)，再加上年紀也三十多了，這困難就可想而知了，我就給自己規(guī)定每天記一定數(shù)量的單詞，遇有不懂的語法問題就及時請教同事、同學或老師。功夫不負有心人，經(jīng)過一點一滴的潛心苦讀現(xiàn)在總算也略有所成。學習和復習過程中應(yīng)突出重點。由于時間有限，要想角角 落落都理解透徹，一般也不太可能，所以在學習、復習過程中應(yīng)抓住重點?？梢愿鶕?jù)電大網(wǎng)上課堂中提供的學習綱要及學習要點，著重理解，并結(jié)合視頻教學來進一步深化，再結(jié)合課程作業(yè)加以消化理解，這樣才能保證在有限的時間內(nèi)，掌握到更多的知識，做到事半功倍。學習中養(yǎng)成多問的習慣，必要時查閱相關(guān)資料。遇到不理解的地方有時可先跳過往下學。但也有很多時候這一方法往往行不通，因為有些疑難問題屬于基礎(chǔ)性的東西，如果不理解，后面的內(nèi)容就無以為繼。問題總是要解決的，但時間緊迫，解決越快越好，這樣就要求我多問，多問老師，多請教同學及周邊在行 的同事和親友，所謂三人行必有我?guī)?。多問往往能取得好的效果。實在無計可施了也可以上網(wǎng)查詢資料，可通過電大電子閱覽室，或者上 互聯(lián)網(wǎng)找，這樣有些問題就很容易解決。必須制定出自己的學習計劃，為自己所修讀的全部課程做一個總體規(guī)劃。這樣學起來就更加有目的性和針對性，做到有的放矢。 最后要說的是通過學習《開放教育入學指南百問》后，使我對完成今后電大的學業(yè)充滿信心。我想這本小冊子將會成為我今后學習的好伙伴，走向成功的良師益友?？傊覉孕胚x擇電大開放教育是沒錯的，我對我的未來充滿希望。教育的終身化和學習的大 眾化將是一種趨勢。在今后的電大學習中，我將集中精力，合理安排時間，按照學校要求，完成學業(yè)；同時用所學知識、更好地指導工作實踐。