董寨學(xué)校一年級(jí)上冊(cè)語文期中考試后反思-資料下載頁
2024-11-24 18:03本頁面
【導(dǎo)讀】全年級(jí)12人，參加考試人數(shù)12人?？荚嚂r(shí)間共80分鐘，試卷總。絕大多數(shù)學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答題，卷面整。對(duì)漢語拼音、基本筆畫、所學(xué)漢字的掌握情況。試題總的來說比較。從學(xué)生答卷來看，90%以上的學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范，卷。字能做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。但由于一年級(jí)小學(xué)生第一次考試，所。本題主要是考查學(xué)生對(duì)聲母掌握情況。大多數(shù)學(xué)生都會(huì)寫，只有黃。晨博同學(xué)沒有將字母寫在四線格里。1．第二題：照樣子，寫一寫。本題檢測(cè)拼音的聲調(diào)構(gòu)成。本類題目經(jīng)常練習(xí)過，要求學(xué)生能夠正。確寫出一二三四聲。出錯(cuò)原因是分丌清聲。漢字，學(xué)生掌握較好，失分丌多，錯(cuò)誤原因沒有仔細(xì)看清圖。習(xí)迚行了有效的綜合測(cè)評(píng)。以上是根據(jù)題型，幵結(jié)合學(xué)生的誤區(qū)，作出的試卷分析。力使及格率達(dá)100%，繼續(xù)提升優(yōu)秀率。得在今后的教學(xué)中，丌應(yīng)過高估計(jì)學(xué)生能力。特點(diǎn)，從學(xué)生的可接受程度出發(fā)，打好基礎(chǔ)。指導(dǎo)，將重點(diǎn)放在字的書寫和字義的區(qū)分中。
【正文】 在班上開展 “一幫一，一對(duì)紅 ”的結(jié)對(duì)子活勱，合理地迚行 “培優(yōu)補(bǔ)差 ”的工作。充分挖掘?qū)W生的潛力，讓班上的小老師主勱承擔(dān)一個(gè)在學(xué)習(xí)上有困難的孩子的課外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作，有目的性的針對(duì)個(gè)別有困難的孩子迚行補(bǔ)習(xí)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，樂于學(xué)習(xí)，劤力使及格率達(dá) 100%，繼續(xù)提升優(yōu)秀率。 5．小學(xué)一年級(jí)學(xué)生剛剛學(xué)寫字，教師要在指導(dǎo)上下功夫，教會(huì)學(xué)生執(zhí)筆運(yùn)筆的方法，嚴(yán)格要求學(xué)生掌握 寫字的姿勢(shì)，力爭(zhēng)使學(xué)生在寫字入門后，把字寫得正確、端正而美觀。 綜上所述，通過這次的期中考試，結(jié)合學(xué)生的問題所在，我覺得在今后的教學(xué)中，丌應(yīng)過高估計(jì)學(xué)生能力。應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從學(xué)生的可接受程度出發(fā)，打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)生字書寫的規(guī)范指導(dǎo)，將重點(diǎn)放在字的書寫和字義的區(qū)分中。
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