譚雪萍教學(xué)反思-資料下載頁
2024-11-24 17:52本頁面
【導(dǎo)讀】本節(jié)課整體上過程流暢，學(xué)生配合較好。這節(jié)課同學(xué)們一直都是帶著任務(wù)來學(xué)習(xí)的，首。先由中國日報英文版這個圖片成功導(dǎo)入話題-news，并且引出報紙是比較重要的媒體之一，并且讓同學(xué)們小組商量制作一份報紙所需要的工作人員有journalist,editor,reporter,editor，并且通過快速閱讀，概括文章大意，通過精讀細(xì)讀感知。動、合作、學(xué)習(xí)的機(jī)會，他們把自己獲得的信息表達(dá)出來和同學(xué)進(jìn)行交流，課堂氣氛活躍。精神大大加強(qiáng)；學(xué)習(xí)效果更好了。但由于本課的教學(xué)重點(diǎn)是課文閱讀，對詞匯的處理不夠。細(xì)，基礎(chǔ)差的同學(xué)在理解和表達(dá)上會有些困難。動值得研究的問題、具啟發(fā)意義的事件或教學(xué)實(shí)際實(shí)施過程中的缺陷。建議采用小標(biāo)題的方式提出反思的幾個。方面，不宜太多。要注意在分析問題的基礎(chǔ)上加以總結(jié)和提升，不要單純羅。地引用他人文章，或脫離具體教學(xué)活動做籠統(tǒng)的理論闡述。小標(biāo)題原則上不超過5個；小標(biāo)題的名稱要明確，能確實(shí)提出反思的重點(diǎn)，不能空洞、籠統(tǒng)，甚至不知所云。
【正文】 問題 的基礎(chǔ)上加以總結(jié)和提升，不要單純羅列事實(shí)和現(xiàn)象， 并 要 利用本次教學(xué)活動的具體 問題加以分析 ，不要長篇大論2017年北京市中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選 2 地引用他人文章，或脫離具體教學(xué)活動做籠統(tǒng)的理論闡述。 4． 反思建議分為幾個小標(biāo)題。小標(biāo)題原則上不超過 5個；小標(biāo)題的名稱要 明確 ，能確實(shí)提 出反思的 重點(diǎn)，不能空洞、籠統(tǒng)，甚 至不知所云。
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