7學校的調(diào)研報告范文-資料下載頁
2025-09-12 15:22本頁面
【正文】 第 6 頁 共 7 頁 核操作性不強，在一定程度上影響了責任制的全面落實。 基層學校的調(diào)研報告范文篇 2 我很榮幸有機會在 20xx 的二至三月份，歷時一個月的時間在 XX 市一高中任教，在這一個多月的時間里，我每天都認真地備課、上課。有時為了準備一節(jié)課 ，甚至到深夜，遇到叫不準的問題還要向同行們虛心的請教，使自己學到了很多東西，增長了不少知識。雖然自己很珍惜這個機會，很努力學習，但是給我感覺最深的是自己知識能力水平和孩子們的要求還有差距。因此，我在結束課程之前針對學科的一些問題結合新課改向學生做了一個問卷調(diào)查，同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解本學科及學校情況。這個調(diào)查是針對政治這門課的教與學的一些看法。通過調(diào)查研究，我對當下政治教與學的狀況有了初步的了解，為更好深化高中政治教學改革，探索實施素質(zhì)教育的新路子有了一些思考，通過調(diào)查可以看 出： 首先，市一高中的新校舍教學設施齊全先進，每個班級都配有先進的網(wǎng)絡電子白板，但利用率并不高。學校對教師管理很規(guī)范，每周的周四全體教師都要到四樓的閱覽室大備課間進行集備，并進行考勤。學生實行全封閉管理，中層以上干部每周都要值班值宿兩次以上，每天的間操時間都要跑步上千米，食堂衛(wèi)生食物菜品多樣，教師學生對此都很滿意。 其次，學校是一所省重點示范性高中，學校規(guī)模較大。近年 第 7 頁 共 7 頁 來由于中考招生的改革，學苗存在參差不齊現(xiàn)象，成績相差很大，給教師的上課備課帶來了不小難題。 再次，教師的教學方法 比較單一，多數(shù)教師還是老式傳統(tǒng)教學，教師講的多，學生活動的少。雖然教師個人素質(zhì)好，準備的非常充分，但是一節(jié)課下來學生得到多少，最主要的教師講的很累，學生學的也很辛苦。
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