【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的創(chuàng)作情景設(shè)置,進(jìn)行構(gòu)圖審美教育。1.猜謎:頭上頂著大紅冠,身穿五彩花花衣,每天早晨要歌唱,人人聽(tīng)了忙穿衣。公雞有喜、怒、哀、樂(lè)嗎?霞,唱來(lái)了黎明。瞧,這里走來(lái)一只神氣的大公雞,他昂著頭,挺著胸,下副神氣?;瞵F(xiàn)的樣子,你們喜歡嗎?來(lái)學(xué)著畫“公雞”。分小組探究畫的方法,用幻燈指導(dǎo)討論思路。解,可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點(diǎn)。主題畫中的主體應(yīng)突出,構(gòu)圖飽滿。引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。(丑)根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思,幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作過(guò)程,說(shuō)明自己的創(chuàng)作意圖