7學校作風整頓工作學習動員階段總結材料-資料下載頁
2024-09-21 15:18本頁面
【正文】 的心得體會進行了評比，評出了部分優(yōu)秀心得文章并對其進行了表彰獎勵。 三、建立健全了學習的長效機制。 為使學習活動得到深化，我校建立健全了相關學習制度。 一是建立了授課制度，學校主要領導和部門領導主動承擔專題輔導任務，主要領導授課不少于一堂，力求內容的思想性、實效性、適用性有機統(tǒng)一。 二是嚴格考勤制度，凡不按要求參加本次學習活動的，一律按學校工作紀律制度嚴格逗硬執(zhí)行。 三是健全了學習交流制度，要求學習交流必須人人參加，人人撰寫交流材 料，組內人人進行交流。 四是建立了反饋制度，要求干部職工時常深入教師、學生中 第 5 頁 共 5 頁 了解情況，征求意見，及時反饋信息，有針對性的解決實際問題。 五是健全了考評制度，學校干部作風整頓工作領導小組隨時對教職工的學習情況進行檢查考評，并將考評結果與教職工評優(yōu)評先、年度考核等掛鉤。 四、存在的不足。 一是個別教師對此次作風整頓工作在思想認識上不十分到位，討論中發(fā)言不夠積極主動，抓不住主要問題，談認識比較膚淺；二是個別教師學習不夠深入，領會不深，學習筆記不夠規(guī)范
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