飛船上的特殊乘客教學(xué)案例-資料下載頁
2024-11-24 17:29本頁面
【導(dǎo)讀】課文介紹了經(jīng)過航天旅行的植物種子所。題目《飛船上的特殊乘客》運(yùn)用擬人的修辭手。法吸引讀者，激起學(xué)生閱讀的興趣。這篇說明文語言生動活潑，知識性、趣味性很強(qiáng)。個自然段，段落之間條理清楚，層層深入。選編本文的目的，地用詞，形象地表達(dá)，初步學(xué)習(xí)說明文的基本表達(dá)方法。、流利、有感情地朗讀課文，激起熱愛科學(xué)的情感。了解太空蔬菜的變化和作用，初步學(xué)習(xí)課文的說明方法。睿智就給我留下了深刻的印象。學(xué)們一起學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸。在公園游玩的人叫什么客？真聰明，再提高一個難度。在江湖上行俠仗義的人叫…乘坐飛機(jī)、輪船、飛船的，我們也可以叫……師解說：2020年10月15日，我國首次進(jìn)行載人航天發(fā)射，實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢想。在神舟5號飛船上，有一位英。期待，為文本的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。和維生素C就可以提高身體的免疫力，讓我們變得更健康了。段資料，那什么是高真空呢？
【正文】 把飛船上的特殊乘客介紹的清楚、具體。 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生歸納本文的表達(dá)特色，明確寫說明文的方法，為學(xué)生寫說明文做準(zhǔn)備?！? （五 ）拓展，學(xué)寫說明文。 ：老師這里也有兩段話，（出示片段）總是覺得不夠生動、形象，請你選擇其中的一段，用上剛剛學(xué)過的說明方法和修辭手法，進(jìn)行改寫，使這段話變得生動起來。你們有信心嗎？老師相信你們有這個能力。開始吧！ （讀，評價）寫完的同學(xué)同桌先互相讀一讀 ：誰來給大家分享一下你是怎么修改的？ 師：你能告訴大家，你是用了什么說明方法嗎？ 師：經(jīng)過你的修改，文章變得生動多了。你真了不起！ 師：還有哪位同學(xué)愿意讀讀你你是怎么修改的？ 師：這位同學(xué)主要用的是？ ：同學(xué)們你們很會運(yùn)用這些說明方法和修辭手法，真讓老師刮目相看，以后我們在介紹事物的時候，用上這些說明方法，能讓我們更清楚地了 解事物的特點(diǎn)，會使文章內(nèi)容顯得更生動，更有趣。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的表達(dá)方法改寫片斷，明確怎樣把事物介紹得清楚、具體，能做到舉一反三，提高寫說明文的能力】 （六）總結(jié) 師：課文學(xué)到這里，下面我們來了解一下，我國和世界上其他國家在太空育種方面的歷程。請看大屏幕（出示配樂資料） 師：看完這段資料，你想說什么？ 師：是呀，科學(xué)的力量真是太神奇了，就讓我們從小親近科學(xué)，探索科學(xué)奧秘。課后，老師推薦大家讀一篇文章，名字叫《人造發(fā)光植物》，相信你們會有意想不到的收獲。下課！ 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀選讀課文 《人造發(fā)光植物》等文章，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。課外閱讀作業(yè)把學(xué)生引向了課外閱讀的公路上，讓學(xué)生課內(nèi)的學(xué)習(xí)有了操練的地方?！? 板書設(shè)計(jì)： 32 飛船上的特殊乘客 變化 植物種子 原因 科學(xué)創(chuàng)造奇跡 用途
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