【正文】 不是富二代也幻想富二代的生活。每次看到他人穿著明艷照人的服飾，自我也想擁有，雖 第 17 頁(yè) 共 21 頁(yè) 沒(méi)向父母提起過(guò)，心里卻十分不是滋味。可怕的社會(huì)風(fēng)氣像病毒一樣不斷擴(kuò)散蔓延，侵蝕著我們的身體，滲透到骨髓，令人無(wú)法自拔，迷失了自我。 醒悟吧。自以為是的學(xué)生，學(xué)會(huì)愛(ài)教師尊敬教師，無(wú)論再過(guò)多少萬(wàn)年，敬師依舊是潮流。 醒悟吧。愛(ài)慕虛榮的人，愛(ài)慕虛榮帶來(lái)的只是無(wú)盡的痛苦。像宋濂一樣有豁達(dá)的心境，以書(shū)為樂(lè)。因?yàn)闀?shū) 中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。 篇 13：送東陽(yáng)馬生序讀后感 送東陽(yáng)馬生序讀后感讀了送東陽(yáng)馬生序這篇文章之后，我深有感想。這是為什么呢。因?yàn)槲叶玫剿五デ髮W(xué)的閱歷，為之心酸，又為之欣慰。心酸是因?yàn)樗龅搅四敲炊嗟碾y題，驚喜的大話西游是他成功的走過(guò)了艱苦。在事實(shí)社會(huì)中，很少有人能像他一樣。怎樣一樣。有他一樣的毅力，有他一樣的心志，有他以樣的追求。此刻的人包含我最缺少的是什么。毅志啊。做事從頭到尾要一鼓作氣，不可虎頭蛇尾，要；虎頭虎尾； .俗話講；良好的開(kāi)始是勝利的一半。；對(duì)呀，不光要有一個(gè)好的 開(kāi)端，還要有好進(jìn)程，好結(jié)尾。得到這樣的成果，必需付出的是堅(jiān)持。你想想，宋濂小時(shí)候家景是多么的不好，人家還能；假借于藏書(shū)之家；之書(shū)；手自筆錄； .此刻的前提到好，伸手便來(lái)的書(shū)，哪個(gè)；好孩子；乖乖的學(xué)習(xí)了。改改習(xí)慣吧，把自我往正道上趕吧。宋濂家 第 18 頁(yè) 共 21 頁(yè) 景清貧，這又一次提到。 他在富家后輩的眼前仍面不改色，心不跳，只由于本人是；足樂(lè)者； .當(dāng)初的學(xué)生們都比吃比穿，吃要吃出花，穿要穿名牌，還要時(shí)不斷得裝裝純，耍耍帥，想想，有甚用。成就好了，學(xué)習(xí)棒了。剛好相反吧。擺正心態(tài)，像宋濂有一個(gè)好的信奉，你有一百萬(wàn)是你，你沒(méi)有一 百萬(wàn)也是你，不能轉(zhuǎn)變一丁點(diǎn)。一丁點(diǎn)，不是嗎。有一個(gè)好的尋求，不要把自我陷身于苦惱中，無(wú)用。僅有堂堂正正，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走好每一步，你未來(lái)才會(huì)受到別人的尊敬。這便是先苦后甜的情理。 固然話有些多，但這都是我的心里話。還有就是謙虛了。人家求教教師如許謙遜啊。有了學(xué)識(shí)人家也不刻意賣弄呀。不像此刻的孩子，弄不弄就來(lái)點(diǎn)兒；蠢才；；切實(shí)；的話，太虛假，這便是翹尾巴。做人一大忌。不警惕一滑便到了，假如立刻爬起還行，怕就怕你還沉迷在空想中，時(shí)光一長(zhǎng)，爬起也無(wú)用，跟不上了，永遠(yuǎn)倒了。這學(xué)期的打算良多，自從學(xué)完這課之后盤算 就更動(dòng)搖了。那就是；勿虎頭蛇尾，勿翹尾巴，勿不好學(xué)。這些話也一樣送給你。 篇 14：送東陽(yáng)馬生序讀后感 《送東陽(yáng)馬生序》讀后感 《送東陽(yáng)馬生序》寫了作者宋濂青少年時(shí)代求學(xué)的千種辛苦萬(wàn)般困苦，并拿之后太學(xué)中的條件與之作比，以告誡勸勉 “ 馬生 ” 第 19 頁(yè) 共 21 頁(yè) 刻苦讀書(shū)；文章都讓人強(qiáng)烈地感到，我們必須珍惜優(yōu)越的條件，好好學(xué)習(xí)，然而給予我最大震撼的東西并不是這一點(diǎn)－－是宋濂的執(zhí)著。 因?yàn)閳?zhí)著，宋濂能夠在 “ 天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸 ”地情景下抄錄了一本一本的書(shū)來(lái)讀；能夠 “ 趨百里外從鄉(xiāng)先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) ” ；能夠遇其叱咄而色愈恭、不敢出一言以復(fù)但也正是因?yàn)檫@份執(zhí)著，宋濂成為文學(xué)大家。 執(zhí)著的力量就在于此。它足以使一切不可能成為可能，使奇跡的產(chǎn)生成為必然。縱觀人類歷史的長(zhǎng)河，從《資本論》到《相對(duì)論》，從《蒙娜麗莎》到《命運(yùn)交響曲》，從雜交水稻到克隆羊“ 多利 ” ，哪一項(xiàng)震撼驚寰宇的發(fā)明，哪一項(xiàng)驚駭世俗的創(chuàng)造，哪一種功在千秋的貢獻(xiàn)背后不曾凝聚著偉人們執(zhí)著的追求以及為其付出的辛勤與代價(jià)。誰(shuí)能說(shuō)他們的成功只是因?yàn)樾疫\(yùn)之神的垂青，只是一種偶然－－也許，由誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造奇跡確實(shí)是一種偶然，但，創(chuàng)造奇跡的人必須擁有著執(zhí)著 的性格，這絕對(duì)是必然。 此刻，生活在我周圍的很多同學(xué)，包括我自我，就很缺乏執(zhí)著－－對(duì)知識(shí)，對(duì)友情，對(duì)生活的執(zhí)著。很多時(shí)候，我們茫然、厭倦、冷漠花般的歲月蒙上了一層灰色。但愿，但愿大家都能重整心境，尋回心中那份失落的執(zhí)著。 篇 15：送東陽(yáng)馬生序讀后感 宋濂，他家境貧寒，但自幼好學(xué)，他一生刻苦學(xué)習(xí)， “ 自少 第 20 頁(yè) 共 21 頁(yè) 至老，未嘗一日去書(shū)卷，于學(xué)無(wú)所不通。 ” 他那學(xué)的勤奮態(tài)度和對(duì)教師虔誠(chéng)恭敬的態(tài)度令人贊嘆不絕。 自古以來(lái)，刻苦學(xué)習(xí)就被人類所倡導(dǎo)，于是很早就有了 “ 匡衡鑿壁偷光 ”“ 頭懸梁錐刺股 ”“ 程門立雪 ” 的例子，他們?yōu)榱俗x書(shū)，求學(xué)付出了很大的努力與心血，他們這些可貴的事跡，一向激勵(lì)著后人們刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取進(jìn)取。宋濂青少年時(shí)家庭貧窮無(wú)法得到書(shū)，但行別人借書(shū)并親手抄下來(lái)，即使寒冷的冬天，手指不能伸曲也不敢怠慢，抄寫完畢，趕快去送還書(shū)。所以得遍觀群書(shū)。為了使自我的學(xué)習(xí)得到更高層次的境界，于是他跑到百里外，向同鄉(xiāng)的前輩請(qǐng)教。他對(duì)教師一向以一種前成功競(jìng)得態(tài)度對(duì)待教師。當(dāng)他外出求學(xué)時(shí)，生活極端艱苦，他用精神上的富足戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困，充分相識(shí)了自我求學(xué)精神之頑強(qiáng)。 經(jīng)過(guò)對(duì)宋濂的了解，是我們得到了 許多啟發(fā)： 。 。 。 。 。 ，就會(huì)不畏艱難。 【小編簡(jiǎn)評(píng)】送東陽(yáng)馬生序讀后感優(yōu)選 15 篇如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)谒阉鞲嗥渌蜄|陽(yáng)馬生序讀后感范文。 第 21 頁(yè) 共 21 頁(yè) 【網(wǎng)友評(píng)價(jià)】結(jié)尾點(diǎn)題，中心思想突出。