【導(dǎo)讀】,仰角與俯角有何區(qū)別?在Rt△BPC中,∠B=34°出各段山坡的高度h1,h2,…,hn,然后我們再“積零為整”,把。交BD的延長線于點F,垂足為F,∠AFD=90°由題意圖示可知∠DAF=30°在Rt△CDE中,∠CED=90°得到數(shù)學(xué)問題的答案;
【總結(jié)】解直角三角形(4)1、如圖,在Rt△ABC中:22復(fù)習(xí)ABC(1)∠A=30°,AB=4,解這個直角三角形;(2)tanA=,求∠A的大小。導(dǎo)入如圖,有三個斜坡,其坡面與水平面的夾角分別為α、β、γ,且αβγ
2024-11-21 00:14
【總結(jié)】ABbac┏C復(fù)習(xí)回顧1、直角三角形兩銳角之間有何關(guān)系?2、直角三角形三邊之間有何關(guān)系?3、直角三角形的邊角之間有何關(guān)系?4、你能說出什么叫解直角三角形嗎?解直角三角形的依據(jù)活動一tanA=absinA=aca2+b2=c2(勾股定理);
2025-01-15 10:49
【總結(jié)】(第二課時)福州民族中學(xué)陳毓新在Rt△ABC中,∠C=90°,根據(jù)下列條件解直角三角形;(1)a=30,b=20;(2)∠B=72°,c=14.ABCb=20a=30c(2)兩銳角之間的關(guān)系∠A+∠B=90°(3)邊角之間的關(guān)系
2024-09-30 10:39
【總結(jié)】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-18 13:06
【總結(jié)】解直角三角形及其應(yīng)用(第4課時)九年級下冊?本節(jié)課在前面研究了解直角三角形的方法,通過例3、例4介紹了利用直角三角形中余弦、正切關(guān)系解決有關(guān)測量、建筑等方面的實際問題的基礎(chǔ)上,結(jié)合“在航海中確定輪船距離燈塔有多遠”的實際問題介紹解直角三角形的理論在實際中的應(yīng)用,進一步領(lǐng)悟解直角三角形的知識也是解決實際問題的有效數(shù)學(xué)工具,在思想和方
2024-11-21 01:32
【總結(jié)】解直角三角形及其應(yīng)用(第2課時)九年級下冊課件說明?本節(jié)課是解直角三角形的習(xí)題課,主要內(nèi)容是利用解直角三角形進行幾何圖形的簡單計算.?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.熟練掌握解直角三角形的方法;2.能靈活運用解直角三角形解決與直角三角形有關(guān)的圖形計算問題.?學(xué)習(xí)重點:靈活運用解直角三角形解決與直角三角形有
2024-11-21 00:13
【總結(jié)】解直角三角形及其應(yīng)用(第1課時)九年級下冊?本節(jié)課是在學(xué)習(xí)銳角三角函數(shù)之后,結(jié)合已學(xué)過的勾股定理和三角形內(nèi)角和定理,研究解直角三角形的方法.本節(jié)課既幫助學(xué)生進一步理解銳角三角函數(shù)的概念,同時又為以后的應(yīng)用舉例打下基礎(chǔ).課件說明?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解解直角三角形的意義和條件;2.能根據(jù)已知的兩個條件(至少有一個
2024-12-07 17:28
2025-06-21 03:13
【總結(jié)】蒸陽中學(xué)數(shù)學(xué)組解直角三角形的應(yīng)用(第一課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解仰角、俯角的概念,能應(yīng)用解直角三角形解決一類觀測實際問題?進一步了解數(shù)學(xué)建模思想,能將實際問題中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為直角三角形中元素之間的關(guān)系有的放矢30°45°60°sinαcosα
2025-05-10 14:16
【總結(jié)】星期天,小華去圖書超市購書,因他所買書類在二樓,故他乘電梯上樓,已知電梯AB段的長度8m,傾斜角為30°,則二樓的高度(相對于底樓)是______m4ABC830°??小華同學(xué)去坡度為1︰2的土坡上種樹,要求株距(相鄰兩樹間的水平距離)是4m,
2024-08-10 18:04
【總結(jié)】單元知識網(wǎng)絡(luò)直角三角形的邊角關(guān)系解直角三角形知一邊一銳角解直角三角形知兩邊解直角三角形添設(shè)輔助線解直角三角形知斜邊一銳角解直角三角形知一直角邊一銳角解直角三角形知兩直角邊解直角三角形知一斜邊一直角邊解直角三角形實際應(yīng)用抽象出圖形,再添設(shè)輔
2024-08-13 13:18
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):、勾股定理等知識解決在直角三角形中,由已知的一些邊、角。求出另一些邊角的問題的過程。了解直角三角形的概念。、勾股定理等知識解直角三角形,以及解決與直角三角形有關(guān)的簡單實際問題。重點和難點:。2.解直角三角形的過程中,由已知條件求某條邊或某個角的方法,以及求這些邊、角的順序往往不唯一
2024-08-13 17:23
【總結(jié)】寶應(yīng)縣實驗初中辛乃青星期天,小華去圖書超市購書,因他所買書類在二樓,故他乘電梯上樓,已知電梯AB段的長度8m,傾斜角為30°,則二樓的高度(相對于底樓)是______m4ABC830°??小華同學(xué)去坡度為1︰2的土坡上種樹,要求株距(
2025-05-02 03:16
【總結(jié)】——坡度、坡角ADBCi=1:2363:1i?αlhi=h:l1、坡角坡面與水平面的夾角叫做坡角,記作α。2、坡度(或坡比)坡度通常寫成1∶m的形式,如i=1∶6.如圖所示,坡面的鉛垂高度(h)和水平長度(l)的比叫做坡面的坡度(或坡比),
2024-11-21 02:59
【總結(jié)】解直角三角形(2)在直角三角形中,除直角外,由已知兩元素求其余未知元素的過程叫解直角三角形.(1)三邊之間的關(guān)系:a2+b2=c2(勾股定理);(2)兩銳角之間的關(guān)系:∠A+∠B=90o;(3)邊角之間的關(guān)系:ACBabc
2024-11-21 04:10