282解直角三角形及其應(yīng)用第4課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-11-21 01:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本節(jié)課在前面研究了解直角三角形的方法，通過例3、1．了解方位角、坡角、坡度；2．會(huì)運(yùn)用解直角三角形的知識(shí)解決有關(guān)實(shí)際問題；若輪船從A處繼續(xù)往正西方向航行到。確定C的位置嗎？從B處觀測(cè)到A處的輪船是________方向．南偏東35°距離燈塔P有多遠(yuǎn)？根據(jù)題意，你能畫出示意圖嗎？你能寫出解題過程嗎？想一想，求解本題的關(guān)鍵是什么？在Rt△BPC中，∠B=34°，1．漁船由B向東航行，到什么位置離海島A最近？3．如何判斷漁船有沒有觸礁？=1是指坡面的鉛直高度AF與水平寬度BF的比，斜面坡度i=13是指DE與CE的比，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，程，你認(rèn)為一般步驟是什么？對(duì)此你有什么看法？
【正文】 度數(shù)； （ 2）斜坡 AB 的長(zhǎng)（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）． 問題 4 ： ： （ 1） 回顧利用直角三角形的知識(shí)解決實(shí)際問題的過程，你認(rèn)為一般步驟是什么？關(guān)鍵是什么？ （ 2）有的同學(xué)說，類似于方程、函數(shù)、不等式，解直角三角形的知識(shí)也是解決實(shí)際問題的有效數(shù)學(xué)工具，對(duì)此你有什么看法？ 反思?xì)w納 利用解直角三角形的知識(shí)解決實(shí)際問題的一般過程是： （ 1）將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題（畫出平面圖形，轉(zhuǎn)化為解直角三角形的問題）； （ 2）根據(jù)條件的特點(diǎn)，適當(dāng)選用銳角三角函數(shù)等去解直角三角形； （ 3）得到數(shù)學(xué)問題的解； （ 4）得到實(shí)際問題的解． 反思?xì)w納 教科書習(xí)題 第 5， 9 題． 布置作業(yè)
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