記承天寺夜游課后反思-資料下載頁
2024-11-24 16:57本頁面
【導(dǎo)讀】行了全面的反思。總的來說較好的完成了預(yù)定的三項學(xué)習(xí)目標(biāo)。了對語句的理解。解決不了的再由教師點播。學(xué)生活動成為課堂上一道亮麗的風(fēng)景線。教師的“教”也回到學(xué)生個性化的需求。在翻譯課文時我設(shè)計了“小組合作探究”這一環(huán)節(jié)。組為單位，翻譯課文。組長負責(zé)分工和指導(dǎo)，每組成員按成績由高。號補充，3號也不會再由2號補充，4號再重復(fù)。員把每個句子都弄明白。5分鐘后，我們進行。小組詩文對抗賽。老師先把比賽規(guī)則說一下：第一名站起來的同學(xué)。同學(xué)可以再向另外一組發(fā)問。助回答，但發(fā)問權(quán)歸另外一組所有。的每個成員各盡所能，各有所得，課堂氣氛也異?；钴S。充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，老師的主導(dǎo)作用，真正讓學(xué)。生融入課堂，又能走出課堂。是一節(jié)實實在在的語文。
【正文】 由本小組同學(xué)幫助回答，但發(fā)問權(quán)歸另外一組所有。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置不但讓小組中的每個成員各盡所能，各有所得，課堂氣氛也異?；钴S。 整個教學(xué)過程體現(xiàn)了文言文教學(xué)的總思路，新課程的教學(xué)理念和方法。充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，老師的主導(dǎo)作用，真正讓學(xué)生融入課堂，又能走出課堂。是一節(jié)實實在在的語文。
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