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2024-11-24 16:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】句子、背誦古詩(shī)、課外閱讀、寫(xiě)作等練習(xí)?！氨纫槐?，組成詞語(yǔ)”是對(duì)四組形近字進(jìn)行比較以后再進(jìn)行組詞的練習(xí)。“填一填，說(shuō)一說(shuō)這是什么聲音”是為了讓學(xué)生積累象聲詞。并使用這些詞語(yǔ)。《世界上最響的聲音》寫(xiě)的是王子想在自己生日那天聽(tīng)世界上最響的聲音，要懂得尊重自然，避免噪音。。為學(xué)生提供了一個(gè)口語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)談自己對(duì)噪音的切身感受，體會(huì)噪音的壞處，引導(dǎo)學(xué)生探討消除噪音的措施。讓學(xué)生通過(guò)選題寫(xiě)作，鞏固本單元學(xué)過(guò)的知識(shí)，并進(jìn)行拓展延伸。主要是讓學(xué)生練習(xí)脫離田字格寫(xiě)字，使其養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思和讀法，體會(huì)這些帶點(diǎn)詞語(yǔ)表現(xiàn)的狀態(tài)。學(xué)生大致了解詩(shī)意即可，整體感知詩(shī)的意境，進(jìn)一步讓學(xué)生感受自然中。讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勼w會(huì)，并在今后書(shū)寫(xiě)時(shí)注意。
【正文】 自然，避免噪音。在閱讀中，教 師避免分析講解，要讓學(xué)生通過(guò)自讀自悟領(lǐng)會(huì)文章所表達(dá)的主題。 暢所欲言：可組織學(xué)生預(yù)先收集有關(guān)噪音危害的資料，在討論時(shí)交流；也可談?wù)勛约旱那猩砀惺?；最后一起探討消除噪音的措施? 筆下生花：尊重學(xué)生的選擇，讓其選一項(xiàng)做，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力。 金鑰匙：丁丁和冬冬的談話反映了三年級(jí)學(xué)生剛脫離田字格寫(xiě)字的困難。讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勼w會(huì)，并在今后書(shū)寫(xiě)時(shí)注意。要注意指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。 （設(shè)計(jì) 山東省沂水縣許家湖教研室 孫銘欽）
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