6體會(huì)巧合法的妙用-資料下載頁(yè)
2025-09-12 13:20本頁(yè)面
【正文】 ，也是理解上的錯(cuò)誤，因?yàn)榘拙右资菍懡吇ㄩ_之美，而不是說(shuō)花落之姿。 ，賣弄之嫌 在運(yùn)用古詩(shī)文時(shí)，要當(dāng)用才用，不可為炫耀而堆砌。比如下面這篇作文《一名高中生的懺悔》中寫道： 我為上網(wǎng)經(jīng)常遲到，看到遲到被抓的難友們，我安慰道。 ? 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。 ? 上課也不注意聽講，地理課上 ? 躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋 ? ，數(shù)學(xué)課上 ? 矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶 ? ，政治課上不學(xué) ? 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同 ? 的辯證法，歷史課 上不體味 ? 歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢 ? 的古訓(xùn)，語(yǔ)文課上不聽 ? 問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái) ?? 文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作 ? 的作文經(jīng)驗(yàn)，而是偷看無(wú)聊小說(shuō)，然而 ? 君子坦蕩蕩，小人常戚戚 ? ，看小說(shuō)的心情并不好受，有時(shí)干脆 ? 學(xué)然后知不足，教然后知困 ? ，打起了盹兒，甚至打起了 ? 此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞 ?的呼嚕。 ? 夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡 ? ，我被老師叫醒回答問題時(shí) ? 千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面 ? ，回答不出不得不? 煢煢孑立，形影相吊 ? ，罰站在大庭廣眾之下。 上課遲到，不注意聽講，本來(lái)就是壞習(xí)慣， 所以文章題目說(shuō) 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) 是 ? 懺悔 ? ，但看文中之語(yǔ)，尤其是引用的詩(shī)文，真讓人覺得他真的不是在懺悔，而是在調(diào)侃。如此 ? 掉書袋 ? 之作，雖然當(dāng)年被評(píng)為滿分，但筆者認(rèn)為，實(shí)難及格。 五、運(yùn)用古詩(shī)文的訓(xùn)練 要在作文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩(shī)文為文章增光添彩，進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是十分必要的；只有經(jīng)過一定的訓(xùn)練，才能臨場(chǎng)寫出精美的文章。如何進(jìn)行訓(xùn)練呢。根據(jù)歷年高考作文中因恰當(dāng)運(yùn)用古詩(shī)文而得高分的文章來(lái)看，可從記憶、理解、梳理分類、仿寫、再現(xiàn)、多讀誦而潛移默化等方面著手。前三點(diǎn)是基礎(chǔ)工作，后三點(diǎn)是實(shí)際練習(xí)，二者相輔相成，缺一不可 。 記憶要準(zhǔn)確，要牢固。理解要全面，要充分，要辯證。梳理分類要及。 r，要細(xì)致。梳理分類有助于準(zhǔn)確的理解與記憶，也有利于下一步的恰當(dāng)運(yùn)用。只有這樣，才能避免犯引用不當(dāng)、理解偏差等方面的錯(cuò)誤。 仿寫可結(jié)合 ? 語(yǔ)言文字應(yīng)用 ? 板塊中的 ? 仿用 ?? 補(bǔ)寫 ?等專題來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。再現(xiàn)可結(jié)合該板塊中的 ? 擴(kuò)寫 ? 展開訓(xùn)練。多讀誦而潛移默化則是平常學(xué)習(xí)的功夫，可結(jié)合每天早讀來(lái)進(jìn)行。當(dāng)然，這些訓(xùn)練都不能僅僅靠高三，在高二乃至高一就要進(jìn)行。另外，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，也可以結(jié)合每天的日記來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。做這種練習(xí)時(shí)，每次 不一定要寫成篇，多數(shù)情況下只寫一個(gè)片段即可。因?yàn)檫@種片段就是組織成整篇作文的材料，材料 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 寫好了，準(zhǔn)備的充分了，臨場(chǎng)寫作時(shí)，則可以拿來(lái)為我所用。
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