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正文內(nèi)容

生命生命wps演示稿-資料下載頁

2024-11-24 16:44本頁面

【導讀】①正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文,積累好詞佳句。②讀懂文章,把握主要內(nèi)容,了解作品表達上的特點。蘊含的意思,通過抓關(guān)鍵詞句品味語言。②聯(lián)系生活實際談自己的感受,并在交流中升華自己的認識。讓學生感悟生命意義與價值的思考,懂得珍愛生命,尊重生命,善待生命,讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?!渡肺恼伦髡咝恿肿?,筆名為杏林子,原名劉俠,十二歲時罹患罕見的類風濕性關(guān)節(jié)炎,她身體力行,為殘障朋友服。杏林子在作品中處處流露對人、對社會的關(guān)愛。之情,抒發(fā)她對生命的欣賞與喜悅。哪些句子最能讓你感受到生命的存在?①“我感到一股生命的力量在我手中躍動?!睂ι膹娏业暮魡?,去掉一個就沒有這種表達作用了。課文事例---課文寫了三個與生命有關(guān)的事例。我們應當善待生命,維護生命的權(quán)力。自己的心跳”三個故事,感受到生命的意義,體會到生命的真諦。

  

【正文】 但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是,我下定決心,一定要珍惜生命,絕不讓它白白流失,使自己的活得更加光彩有力。 討論: 結(jié)合個人認識說一說,如何讓“有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,使自己的活得更加光彩有力”?“ (引導學生尊重生命、珍愛生命) 沉穩(wěn)而有規(guī)律 沉穩(wěn)而有規(guī)律 沉穩(wěn)而有規(guī)律 : 《生命 生命》這篇課文通過三個事例,對生命作了一些理性的思考,告訴我們要善待生命、尊重生命、珍惜生命。請你結(jié)合下列一組圖片,說說你感悟到的生命是什么? 討論: 在生活中,你看到的動物、植物以及人類,是怎樣善待生命、尊重生命、珍惜生命,讓生命更加光彩有力的,你從中得到什么啟示 ? 生命是飛蛾求生的欲望、 生命是瓜苗生長的不屈、 生命是心臟跳動的震撼 說一說: 作者從”飛蛾求生“、“不屈向上的瓜苗”、“傾聽自己的心跳”三個故事,感受到生命的意義,體會到生命的真諦。你能說說所知道的熱愛生命、體現(xiàn)生命價值的感人故事嗎? 。 ● ●★ 作業(yè): 、警句。 。 寫一寫: 本文在結(jié)構(gòu)上先總述,再分述,最后總結(jié),選取生活中的事例,引出對生命的思考。學習本后,請你仿照本文的寫法,寫寫身邊那些熱愛生命的故事。 讀一讀: 在本文中有很多含義深刻的句子,請你找出來,認真讀一讀,結(jié)合實際生活經(jīng)驗,加深理解。 閱讀本文后,在日常生活和學習中你對 生命 有哪些新的 認識 ? : ? 生命 ?飛蛾求生 動物 ?瓜苗不屈向上 植物 ?心跳沉穩(wěn)有規(guī)律 人 善待生命、 尊重生命、 珍愛生命、 體現(xiàn)生命價值!
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