教學(xué)隨筆2-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】動(dòng)手操作獲得知識(shí)。課程改革很重要的一個(gè)方面是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在教學(xué)。中更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力等方面的發(fā)展。習(xí)動(dòng)機(jī)，從而更喜歡數(shù)學(xué)。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)要促使學(xué)生的情感和興趣始終處于最。佳狀態(tài)，從而保證施教活動(dòng)的有效性和預(yù)見(jiàn)性。不停蹄地跑了一整圈(60分)，可裁判員卻最后判定：烏龜和兔子跑得一樣快。這個(gè)判定可令他們費(fèi)解了：明明是小白兔跑得快多。了，為何比賽結(jié)果卻是不分勝負(fù)呢?就當(dāng)學(xué)生們疑惑之際，教師適時(shí)引入教學(xué)：“這。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，小朋友一定能解開(kāi)這個(gè)謎。瞪大了小眼睛，專心致志地投入到時(shí)分的認(rèn)識(shí)之中。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步。因此在教學(xué)時(shí)，我針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征，密。實(shí)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。到操場(chǎng)上畫(huà)一個(gè)半徑為5米的圓。有的學(xué)生想到兩個(gè)人用一根長(zhǎng)繩畫(huà)圓，有的。什么羊吃到草的最大范圍是一個(gè)圓形?他們學(xué)好數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈欲望，變“學(xué)數(shù)學(xué)”為“用數(shù)學(xué)”。
【正文】 排人轉(zhuǎn)一圈畫(huà)一個(gè)圓，也有的想到全班人圍一個(gè)圈，沿這個(gè)圈畫(huà)出一個(gè)圓。在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生解決 “為何現(xiàn)實(shí)生活中車輪都做成圓的，而車軸都裝在圓心上 ?”、 “當(dāng)有人在表演時(shí)，觀看的人群自然的圍成一個(gè)圓，這是為什么 ?”“為什么羊吃到草的最大范圍是一個(gè)圓形 ?”這些實(shí)際問(wèn)題。經(jīng)常這樣訓(xùn)練，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)對(duì)于我們的生活有多么重要，學(xué)數(shù)學(xué)的價(jià)值有多大，從而激發(fā)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈欲望，變 “學(xué)數(shù)學(xué) ”為 “用數(shù)學(xué) ”。
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