高等教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)心得-資料下載頁
2025-09-11 18:35本頁面
【正文】 的人事管理性，增強(qiáng)行業(yè)自律性管理。對高校教師的救濟(jì)保障主要是通過教師申訴制度解決，維護(hù)教師的合法權(quán)益。 高等學(xué)校學(xué)生的法律地位是通過教育法規(guī)定的，教育法第九條規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè) 、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等受教育的機(jī)會。因此從法律意義上講，高等學(xué)校學(xué)生是受教育者中的一個群體，同時根據(jù)我國《高等教育法》第二條規(guī)定，高等教育是指在完成高級中等教育基礎(chǔ)上實(shí)施的教育，因此，高等學(xué)校學(xué)生就是在我國高等學(xué)校接受高等教育的學(xué)生。 綜上所述，作為剛踏入高校教師行列的一名新人，應(yīng)該對高等教育政策法規(guī)有一個清晰的認(rèn)識，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理解，只有這樣，才能夠更好地傳道授業(yè)解惑以及培養(yǎng)人才。教師是個特殊的行業(yè)，影響范圍大，如果不時刻提升自我、夯實(shí)基礎(chǔ)，就不能把學(xué)生朝正確的道路上指引。所以教 師職業(yè)要同時兼?zhèn)涞赖潞捅匾姆梢庾R，不光要傳道授業(yè)解惑，還應(yīng)恪守紀(jì)律，全面提升自己的綜合能力。 第 5 頁 共 5 頁 2024 年 12 月 07 日
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