第7課英國君主立憲制的建立課件人教版必修1-資料下載頁
2024-11-24 16:28本頁面
【導(dǎo)讀】權(quán)力應(yīng)當(dāng)如何行使才能至善而合乎正義？情各異而呈現(xiàn)出的民主制度多樣化特點(diǎn)。邦制共和政體，在法國確立了資產(chǎn)階級(jí)革命共和政體。德國確立了君主立憲政體。適合本國人民的民主方式。這些民主制度無優(yōu)劣之分。各國的文化、傳統(tǒng)、民族心理以及當(dāng)時(shí)建立制度的。特殊環(huán)境決定了各國人民的選擇。但一個(gè)總的趨勢是資產(chǎn)階級(jí)代議制的建立。其兩大主要表現(xiàn)形式一是民主共和制，一是君主立憲。制，他們是當(dāng)代社會(huì)政治文明的標(biāo)志。能，其權(quán)利受到行政機(jī)關(guān)的制約。①議會(huì)為核心，間接民主；②分權(quán)制衡；③兩黨政治；④兩院制。治穩(wěn)定和社會(huì)安定；②利于促進(jìn)進(jìn)資本主義的進(jìn)一步發(fā)展。立憲制確立奠定了基礎(chǔ)。限制的政權(quán)組織形式。權(quán)，為國王而征收，垮臺(tái)，但首相也有權(quán)解散議會(huì)，重新選舉；11日成為英國首相。年，撤軍計(jì)劃將基本完成。2020年5月初，英國女王伊麗莎白二世訪問美國。美國白宮特意為她舉辦了一場“白領(lǐng)結(jié)”級(jí)國宴。是布什總統(tǒng)第一次愿意在國宴中身穿燕尾服。
【正文】 下列關(guān)于英國君主立憲制的表述不正確的是 Ａ．下院議員由選民選舉產(chǎn)生 Ｂ．下院大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖為內(nèi)閣首相 Ｃ．上院成為國家權(quán)力中心 Ｄ．國王 “ 統(tǒng)而不治 ” ，只是最高權(quán)力的象征 假設(shè)英國議會(huì)因?yàn)橛谝晾藛栴}上的處理不當(dāng)，而對政府提出 了不信任案，內(nèi)閣的選擇是 ，要么宣布解除首相的職務(wù) ，要么宣布解散議會(huì) ，要么宣布解除首相的職務(wù) ，要么宣布由國王裁決 “ 議會(huì)除了不能使一個(gè)女人變成男人和使一個(gè)男人變成女人之外，能夠做一切的事情 ” ； “ 英國革命前是國王的議會(huì)，革命后是議會(huì)的國王 ” 。上述兩則材料所反映的共同主題是 A．議會(huì)權(quán)力至高無上 B．議會(huì)與國王權(quán)力平等 C．王權(quán)大于議會(huì)的權(quán)力 D．議會(huì)受到內(nèi)閣的制約 “ 他們 在財(cái)富上有雄厚的 實(shí)力 ， 在政治上卻毫無地位 ， ……工業(yè)城市 曼徹斯特和伯明翰等在國會(huì)中并無代表權(quán)，他們不得擔(dān)任公職，子弟也不得入牛津及劍橋讀書 。 ” 這種狀況引發(fā)的運(yùn)動(dòng)的最終結(jié)果是 7 、 民主化、法律化、制度化等許多現(xiàn)代社會(huì)普遍接受的政治原則，最早起步于： A．英國 B．法國 C．美國 D．德國 課堂延伸 材料一： “ 今天下大小事務(wù)，皆朕一人親理，無可旁貸。 若將要?jiǎng)?wù)分于他人，則斷不可行。所以無論，朕必躬自 斷制。 ” —— 清 康熙帝 材料二：凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。 —— 《 權(quán)利法案 》 比較 1689年中英兩國政治體制有何本質(zhì)的不同？ 對各自國家的發(fā)展分別產(chǎn)生了怎樣的影響？ 君主專制 君主立憲 【 小故事大道理 】 十七世紀(jì)四十年代，東西方先后有兩位君主走向絕境 —— 一個(gè)將脖子伸進(jìn)了樹枝下絲帶吊環(huán)里[1644年 ] ，另一個(gè)將脖子伸進(jìn)了斷頭臺(tái)的鍘刀下 [1649年 ] ，而兩人死后其民族的走向卻是天壤之別。就是在這個(gè)年代以后，東西方的崛起與沒落明顯加快，我們看到：世界的天平開始失衡 …… 明朝崇禎帝 英國查理一世 結(jié)論：政治制度的創(chuàng)新，影響了民族發(fā)展的方向，先進(jìn)的總是征服落后的。
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