等式的性質(zhì)3-資料下載頁(yè)
2024-11-24 16:22本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】結(jié)果仍然使等式”，會(huì)用等式的這個(gè)性質(zhì)解只含有乘法或除法運(yùn)算的簡(jiǎn)單方程。的經(jīng)驗(yàn)，感受方程的思想方法，發(fā)展初步的抽象思維能力。指名學(xué)生板演，集體訂正。外，還會(huì)有其他性質(zhì)嗎？今天我們就來(lái)繼續(xù)研究等式的其他性質(zhì)，看看大家的猜測(cè)是否成立。出示例5第一組圖。根據(jù)左邊的圖，你能列出等式嗎？你認(rèn)為天平還會(huì)平衡嗎？你能根據(jù)右邊圖物體的質(zhì)量相等關(guān)系再列出一個(gè)等式嗎？這個(gè)等式又告訴我們什么呢？小組中互相說(shuō)想法，匯報(bào)。想像一下，如果20＝20的左右兩邊同時(shí)乘3，所得的結(jié)果仍然是等式嗎？，也就是3x＝60。指出：等式的兩邊同時(shí)除以一個(gè)不為0的數(shù)，所得的結(jié)果仍然是等式。完成教材第5頁(yè)“試一試”。你能根據(jù)這個(gè)數(shù)量關(guān)系列出方程嗎？這樣做的依據(jù)是什么？5頁(yè)“練一練”。6頁(yè)“練習(xí)一”第7題。學(xué)生同桌說(shuō)說(shuō)圖意，然后列出方程并解答。
【正文】 X＝ 24 檢驗(yàn)： 40 24＝ 960 答：試驗(yàn)田的寬是 24米。 如何檢驗(yàn)？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)解這個(gè)方程，最關(guān)鍵是什么？ 三、反饋完善 5頁(yè)“練一練”。 學(xué)生獨(dú)立完成，指名學(xué)生板演。 集體訂正，并說(shuō)一說(shuō)每一步的依據(jù)。 6頁(yè)“練習(xí)一”第 6題。 學(xué)生獨(dú)立解方程，指名板演。教師巡視，集體訂正。 反饋時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)解只含有乘除法 運(yùn)算的簡(jiǎn)單方程的步驟和方法。 6頁(yè)“練習(xí)一”第 7題。 學(xué)生同桌說(shuō)說(shuō)圖意，然后列出方程并解答。 指名交流，并要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)列方程的依據(jù)，并口頭檢驗(yàn)解方程的結(jié)果是否正確。 四、反思總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了等式的性質(zhì)，等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)不是 0 的數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式；還學(xué)會(huì)了用這樣的性質(zhì)來(lái)解只含有乘除法運(yùn)算的簡(jiǎn)單方程。
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