老王教師用-資料下載頁
2024-11-24 16:21本頁面
【導讀】，了解課文大意，并概括文章要點。你覺得老王是怎樣一個人？社會地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能向作者那樣尊重人、理解人、關心人?組織，成為一個有機整體。有個哥哥,死了,有兩個侄兒,“沒出息”,老光棍。只有一只眼,另一只瞎了,好的還患上夜盲癥?；钠У暮?破落大院,塌敗小屋。一是作者的平等觀念。二是作者的善心、愛心。楊絳，生于1911年，江蘇無。作家、文學翻譯。錢鐘書，江蘇無錫人，學者、在表達上的好處。②他送的冰比前一個三輪車工人送的大一倍，冰價相同。②我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地站立在門口。
【正文】 城 》 和學術著作 《 談藝錄 》《 管錐編 》 等。 比較下邊每組兩個句子，聯系上下文，說說 ① 句在表達上的好處。 ① 他送的冰比他前任送的大一倍，冰價相同。 ②他送的冰比前一個三輪車工人送的大一倍，冰價相同。 ①我強笑說： “ 老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？ ” ②我笑著說： “ 老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？ ” ①我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。 ②我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地站立在門口。 當堂訓練 課內延伸： 說說身邊的 “ 老王 ”
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