典型材料題[推薦]-資料下載頁(yè)
2024-09-20 00:35本頁(yè)面
【正文】 前增加一列： “ 普通物理， 50， 68，69， 86， 85， 76， 78， 80， 75， 90” ；（ 3）在 sheet2 第 f 列后增加一列 “ 平均成績(jī) ” ，在第 11 行后增加一行 “ 各科平均 ” ，并求出相應(yīng)平均值； （ 4）將 sheet2 中的 a 列列寬調(diào)整為 15，并對(duì) “sheet2”中 10 位學(xué)生按 “ 平均成績(jī) ” 降序排列（ “ 各科平均 ” 行位置不變）； （ 5）在 sheet2 的第 g 列后增加一列 “ 通過(guò)否 ” ，利用公式給出具體通過(guò)與否的數(shù)據(jù)：如果平均成績(jī) ≥80 ，則給出文字 “ 通過(guò) ” ，否則給出文字 “ 未通過(guò) ” （不包括引號(hào)）。（ 6）在 sheet1工作表中，增加 f 列 “ 學(xué)習(xí)情況 ” ，列中各單元內(nèi)容要求通過(guò)公式 計(jì)算獲得：如果各門課成績(jī)?nèi)考案瘢瑒t給出 “ 合格 ” ，否則 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) 給出 “ 不合格 ” （不包括引號(hào)）。（ 7）在 sheet1 工作表中增加第12 行 “ 最高分 ” ，要求通過(guò)公式獲得各門功課的最高分。 文件，完成下列操作。（ 1）將 sheet2更名為 “ 水果銷售表 ” ； （ 2）在 “ 水果銷售表 ” 數(shù)據(jù)區(qū)域右邊增加一列 “ 貨物總價(jià) ” ，并將 “ 單價(jià) ” 和 “ 銷售量 ” 的乘積存入 “ 貨物總價(jià) ” 列的相應(yīng)單元格； （ 3）將 “ 水果銷售表 ” 中的每一種商品單價(jià)增加 10%，重新計(jì)算 “ 貨物總價(jià) ” （ 4）將 “ 水果銷售表 ” 的 “ 貨物名稱 ” 和 “ 貨物總價(jià) ” 兩列復(fù)制到 sheet3，并將 sheet3 中根據(jù) “ 貨物名稱 ” 和 “ 貨物總價(jià) ” 列的數(shù)據(jù)生成一 “ 三維餅圖 ” ，顯示在區(qū)域 c1： g11，圖表標(biāo)題為 “ 水果銷售比例 ” （楷體，字號(hào) 16），其中 “ 貨物名稱 ”為圖例項(xiàng)，圖例位置為 “ 靠左 ” ； （ 5）在 “ 水果銷售表 ” 的第一行前插入標(biāo)題行 “ 水果銷售表 ” ，設(shè)置為 “ 楷體，字號(hào) 22，合并 a1 到 f1 單元格并水平居中 ” ，其余各單元格加 “ 細(xì)實(shí)邊框線 ” ，內(nèi)容 “ 居中 ” 。（ 6）在“ 水果銷售表 ” 中，利用公式統(tǒng)計(jì)單價(jià) ≥ 的水果種類，并存入 i2 單元格。（ 7）在 sheet1 中求出單價(jià)在 4 元以上的總銷售量，并將結(jié)果存放在 e13 單元格內(nèi)。 文件，完成下列操作。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) （ 1） sheet1 設(shè)置自動(dòng)套用格式為 “ 簡(jiǎn)單 ” 格式； （ 2）求出 sheet1 表中每位同學(xué)的總分，并填入列相應(yīng)單元格中，保留兩位小數(shù)；（ 3）在 sheet1 的總分后增加一列 “ 總評(píng) ” ，根據(jù)公式獲得總評(píng)，要求：如果總分 ≥510 的為 “ 優(yōu)秀 ” ，如果450≤ 總分
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