第七課、散文詩(shī)兩首、荷葉母親冰心-資料下載頁(yè)
2024-11-24 15:22本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】hàndàn荷花，文中指含苞待放。páihuái①在一個(gè)地方來(lái)回地走；②比喻猶豫不決。qī傾斜，歪斜。yīnbì①（樹(shù)葉）遮蔽；②隱蔽。朗讀要求：1、讀音準(zhǔn)確，請(qǐng)有感情地朗讀出來(lái)。你是荷葉，我是紅蓮，心中?！拔摇钡男木w各有什么變化？文學(xué)地位中國(guó)現(xiàn)代史上第一位著名女作家，兒童文學(xué)家。是指對(duì)母親的愛(ài)，“悲哀”是無(wú)法立即見(jiàn)到母親的悲哀心情。游在外，我們又怎不會(huì)斷腸呢？正因這樣，我們還在家中，我們通過(guò)認(rèn)真的閱讀，便能感到作者那份感恩母愛(ài)的孝心了。我們青少年們一定要讀懂這份母。我的頭發(fā)，披在你的膝上，這就是你。既安全，又完美。的城墻，阻擋一切的傷害。親會(huì)鼓勵(lì)我，支持我，讓我勇敢面對(duì)困難。但子女卻很少無(wú)私地對(duì)待父母。所以我們要好好學(xué)。習(xí)，多為父母分憂。吟誦其中表現(xiàn)母愛(ài)的詩(shī)篇。段話或一首詩(shī)，表現(xiàn)對(duì)父母的愛(ài)。
【正文】 會(huì)鼓勵(lì)我，支持我，讓我勇敢面對(duì)困難。以后遇到困難，有母親的支持，什么都迎刃而解了。 ? ? 妙句： 窗外 ,正是下著緊一陣慢一陣的秋雨，玫瑰花的香氣，也正無(wú)聲地贊美她們對(duì)“自然母親”的愛(ài)！ ? 點(diǎn)評(píng)： 這句話，用了擬人的修辭手法，把不會(huì)說(shuō)話的玫瑰花寫成了用香氣去贊美自然母親，突出世間萬(wàn)物都會(huì)去愛(ài)它們的母親。 ? 內(nèi)容摘要： 這是冰心在病了的時(shí)候回憶母親的一封信。在這封信中，回憶了她小時(shí)候的事，體現(xiàn)了母親對(duì)她的愛(ài)和無(wú)私。也贊美了天下所有的母親。 ? 感悟體會(huì)： 天下的母親都會(huì)無(wú)私地對(duì)待她的子女，但子女卻很少無(wú)私地對(duì)待父母。所以我們要好好學(xué)習(xí)，多為父母分憂?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，雖然不能讓父母沒(méi)有憂愁，但也給他們一絲安慰。 讀書(shū)筆記 《 繁星 》 《 春水 》 冰心 作業(yè) ?課外閱讀冰心的 《 繁星 》《 春水 》 ，吟誦其中表現(xiàn)母愛(ài)的詩(shī)篇。 ?《 荷葉 母親 》 用一種具體的形象抒發(fā)對(duì)母親的愛(ài)。請(qǐng)你也用這種手法寫一段話或一首詩(shī)，表現(xiàn)對(duì)父母的愛(ài)。 送蓮（眼前） 蓮花 賞蓮（回憶） ①雷雨到來(lái)之前的紅蓮 ②雷雨越下越大時(shí)的紅蓮 荷葉 雨打紅蓮 荷葉護(hù)蓮 （眼前） ③被荷葉覆 蓋時(shí)的紅蓮 寫 景 荷 葉 母親 母親 由景入情，深情贊美母親 抒 情 作者 為什么 要 從父親的朋友送我們的蓮花 寫起 ？ 作者引用 祖父的話 有什么作用？ 探究學(xué)習(xí) 為了引出對(duì)往事的回憶。 暗示了蓮花的象征意義。
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