父子騎驢說課稿-資料下載頁
2024-11-24 15:14本頁面
【導讀】明白“我們應該有自己的主見”的道理。故事的情節(jié)雖然簡單，卻反。當學會自主，做事要有自己的主見。否則不但不能讓大家滿意，還會。使自己無所適從。學生在讀中悟情明理。依據新課標的精神，我運用了談話法、討論法、新能力和實踐能力。學生掌握了正確的學習方法，就會產生兩個飛躍：一是由“學。己能讀書，不待老師講”的理想境界。激發(fā)，其學習效率就會大大提高，做到事半功倍。法，教學本課時，指導學生自由選用“讀、說、議、演”的學習方法，閱讀，學會自學，學會積累的良好習慣。并推薦代表發(fā)言。的板書①注重文章條理學生；②注重文章人物；③便于學生歸納。
【正文】 會不同人物的話。 指導感情讀這四句話。 分角色朗讀這四句話，教師引讀。 這么多人，這么多意見，如果是你，你該聽誰的呢？ 讀一讀父親的話，說說你從這個寓言中明白了一個什么道理。 總結。 （五）、拓展學習，活躍思維 生活中，你有沒有拿不定主義的事？說一說。 指 導學生表演課本劇。 回家后把這個故事講給家里人聽。 五、說板書設計 一個好的板書，能激發(fā)學生學習興趣，能把課文的思路、教師的教路、學生的學路融為一體，本著板書為教學服務的目的，我所設計的板書①注重文章條理學生；②注重文章人物；③便于學生歸納。
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