父子騎驢說課稿-閱讀頁
2024-12-14 15:14本頁面
【正文】 “學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，體現(xiàn)以讀為本，以讀促學的教學方法，注重看、聽、說、讀、練的教學思想，安排一個課時完成。 認讀生字。 （四）、精讀課文，啟發(fā)教育 小組討論：他們對父子二人騎不騎驢有什么看法？父子二人又是怎樣做的。并推薦代表發(fā)言。 學生默讀并體會不同人物的話。 分角色朗讀這四句話，教師引讀。 總結。 指 導學生表演課本劇。 五、說板書設計 一個好的板書，能激發(fā)學生學習興趣，能把課文的思路、教師的教路、學生的學路融為一體，本著板書為教學服務的目的，我所設計的板書①注重文章條理學生；②注重文章人物；③便于
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