黨校心得體會(huì)李紹兵5篇-資料下載頁(yè)
2025-09-10 23:57本頁(yè)面
【正文】 第五篇：學(xué)習(xí)吳紹萍心得體會(huì)時(shí)代的音符 —— 學(xué)習(xí)吳紹萍老師事跡心得體會(huì) XX 縣區(qū)隴集中學(xué)胡曉東 寒假前，張校長(zhǎng)帶領(lǐng) 大家學(xué)習(xí)了吳邵萍老師的事跡。大家都被她那種對(duì)孩子的無(wú)私的愛、真誠(chéng)以及對(duì)工作高度的責(zé)任感，全身心的投入精神所深深感動(dòng)，這種精神值得我學(xué)習(xí)。 通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道吳邵萍老師從事教育 27 年，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，平凡之處彰顯出偉大的人格。課堂上，她是方法獨(dú)特、機(jī)敏智慧的魅力教師；管理中，她是善解人意、和員工交心的好領(lǐng)導(dǎo)；科研上，她是廢寢忘食、孜孜不倦的探索者。 27 年她用愛澆灌著幼教苗圃，用愛支撐起幼教事業(yè)。她的事跡令學(xué)習(xí)的同志深深震撼和感動(dòng)。 無(wú)論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，吳邵萍老師始終把 學(xué)生放在首位，時(shí)刻不忘自己的責(zé)任。有調(diào)皮的孩子，她不厭煩，主動(dòng)和孩子交朋友，用自己的耐心、關(guān)心之情感化他們，使他們的學(xué)生能時(shí)刻體會(huì)到老師的愛無(wú)處不在。關(guān)心愛護(hù)每個(gè)孩子，給每個(gè)孩子平等的愛，走進(jìn)孩子心里，才能使他們感受到班集體的溫暖。 我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè) 愛 第 13 頁(yè) 共 14 頁(yè) 字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛 猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。 “ 對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣 ” ，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福。 吳邵萍作為園長(zhǎng)為了給 園里的 36 位老師提供廣泛的交流平臺(tái)，她從南京師范大學(xué)、東南大學(xué)、 XX 省社科院等教育科研單位，請(qǐng)來(lái)多位專家作為幼兒園的常駐專家，對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行研究、點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。 為了幫助新老師在最短的時(shí)間里掌握教學(xué)要領(lǐng)，吳邵萍特意制定了 “ 兩教一保 ” 的搭班制度：每?jī)晌焕辖處煄б幻吕蠋??！?失敗了不要緊，還有 這么多老師、專家一起來(lái)幫忙。你們應(yīng)該感到幸運(yùn)，而不是 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) 退縮。 ” 吳邵萍經(jīng)常這樣鼓勵(lì)年輕教師。 作為教育戰(zhàn)線上的一名年輕教師我身有感觸，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們更快的適應(yīng)工作開展了 “ 青藍(lán)工程 ” 讓我們年輕 教師和優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)，給我們年輕教師提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)中遇到困惑時(shí)我們可以及時(shí)的去向我們的師傅進(jìn)行請(qǐng)教，使我們?cè)诮虒W(xué)水平上能夠快速的提高。 態(tài)度決定一切。吳邵萍同志 “ 愛園勝愛家 ” 的工作態(tài)度給大家留下了深刻的印象。端正了態(tài)度，也就決定了教學(xué)的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。作為一名新教師我更要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇教書。教師工資績(jī)效改革以后，我們教師的待遇比以前提高了不少，在這種狀況下，我們更應(yīng)該凝神聚力，站得更高一些，看得更遠(yuǎn)一些，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)回饋學(xué)生，回饋社會(huì)。 吳邵萍老師的事跡是充分體現(xiàn)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛，也體現(xiàn)了一名教師的崇高思想境界和高尚道德情操，展示了新時(shí)代人民教師的高大形象。 吳紹萍老師的事跡感染人，鞭策人，激勵(lì)人。她的事跡使我更感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
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