新文化運動教學設計(富源一中姜麗)-資料下載頁
2024-11-24 14:44本頁面
【導讀】件，這又為下一課的?馬克思主義在中國的傳播?②新文化運動是中國近代史上的又一次思想解放運動。它是繼維新變法、辛?？茖W的思想啟蒙運動，并為新民主主義革命做了思想準備。概述新文化運動的主要內(nèi)容，探討其對近代中國思想解放的影響。史知識，結(jié)合編制的《導學案》進行自主學習。最后給予適當?shù)脑u價。國人為振興中華改造黑暗的舊中國而進行的新探索。思維能力有較大提高，但對歷史現(xiàn)象的認識還沒有上升到一定的高度。學生正確評價新文化運動，理解對文明的態(tài)度。實質(zhì)，才能使學生認識到新文化運動的地位。在吸取了失敗的教訓后，開始了以新思想拯救中國的歷程。閱讀教材和下列材料，歸納新文化運動出現(xiàn)的歷史背景。中國服循圣道，自齊家、治國、平天下，無不本于修身。中國資產(chǎn)階級強烈要求實行民主政治。與新文化運動精神的傳承有著密不可分的關(guān)系。
【正文】 追求進步，使知識分子受到了一次民主與科學的洗禮，為五四運動的爆發(fā)做了準備，推動了馬克思主義在中國的傳播。但是其具有明顯的局限性，即對東西方文化的片面性認識；運動的倡導者忽視人民群眾，沒有把新文化運動同廣大群眾相結(jié)合，使文化運動局限在知識分子的圈子里。再次，他們還回避當時對軍閥政府的實際斗爭，也沒有正面提出反帝的任務。 教師 提 問：處于文明多元化的今天，我們該怎樣弘揚中華民族?寶貴的精神財富?？ 【師生互動】學生代表展示，教師總結(jié)：取其精華、去其糟粕、開拓創(chuàng)新 （設計意圖：這 部分內(nèi)容作為本節(jié)課的難點，通過大量的史料閱讀、分析，培養(yǎng)學生閱讀、理解、分析材料的能力。史論結(jié)合，論從史出，讓學生更加容易掌握，突破本節(jié)課的難點。） 五、小結(jié) 提問知識要點：背景、概況、新文化運動內(nèi)容、評價。 教師強調(diào)：資產(chǎn)階級激進派通過這樣一場資產(chǎn)階級的思想解放運動，促進了民族意識的覺醒，推動了中國歷史的發(fā)展，具有承上啟下的地位。 （設計意圖：通過對知識要點的回顧，幫助學生鞏固知識。最后的強調(diào)，與新課導入相呼應，凸顯了新文化運動的地位。） 六、過關(guān)測試 7 1．（ .16）詩人徐志摩（ 18961931）說：?在 24 歲以前，我對于詩的興味，遠不如我對于相對論或民約論（社會契約論）的興味?這段經(jīng)歷可以作為個案反映（ ） ?文學革命?的影響不大 ?德先生?和?賽先生? 2.(2020上海高考 )近代有學者呼吁，青年人應該擺脫是非榮辱聽命他人的奴隸地位，脫離無常識之思、無理由之信仰的蒙昧時代。由此他主張 ( ) A．求強求富 B．變法維新 C． 共和革命 D．民主科學 3.(2020江蘇 7)一位學者評價說：?當時知識分子不但沒有全盤反傳統(tǒng)，而且使不少被塵封或淹沒了的傳統(tǒng)重現(xiàn)光芒。例如，不登大雅之堂的白話小說，成了中國文學史的重要內(nèi)容；作為傳統(tǒng)文化的民間文學，第一次真正進入了大學的學術(shù)殿堂。?這一觀點認為新文化運動 ( ) A．反對舊道德崇尚現(xiàn)代文化 B．混淆了先進與落后的界限 C．充分肯定了文言文的價值 D．存在對舊文化的傳承與創(chuàng)新 ，是對辛亥革命的?補課?。其含義是指它 ( ) A．主張民主共和 B．徹底批判封建正統(tǒng)思想 C．挽救民族危亡 D．深入學習西方文化 答案： B D D B 【課外拓展】 近年來，有人認為新文化運動激進地?全盤反傳統(tǒng)?，造成中國文化的?斷裂?，妨礙了?傳統(tǒng)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化?，是中國現(xiàn)代化不能順利實現(xiàn)的重要原因。你如何看待這一觀點？請同學們用論文的形式簡單闡述。字數(shù)在 500 字左右。 （設計意圖：引導學生關(guān)注史學研究新動態(tài)；培養(yǎng)學生對歷史的認識要有自己獨立而又合理的見解。） 【教學反思】 ，結(jié)合課標、教材、史學研究動態(tài) 、考情等方面，運用多種方法，激發(fā)學生學習興趣。 ，引導學生對材料進行分析和探究，最后得出結(jié)論，做到了論從史出，史論結(jié)合。但有關(guān)新文化運動的史料很多，要適當?shù)?、有針對性的引入，要突出本課的重點和難點，切不可面面俱到。 ?導?與學生的?學?的關(guān)系，要激情教學。 ，多鼓勵。
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