走在孩子的后面心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-09-19 22:36本頁(yè)面
【正文】 對(duì)他們說(shuō)： “ 很好，你很棒，只是這地方不太理想，你能再試試嗎。 ” 懇切的激勵(lì)，讓學(xué)生在失敗中看到成功的希望。在剪紙制作不起來(lái)，效果不理想的時(shí)候，我適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生不要灰心，耐心引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真從多方面尋找原因，以堅(jiān)韌不拔的意志去戰(zhàn)勝困難，攻克難關(guān)。我們必須承認(rèn)每個(gè)學(xué)生都是具有豐富情感的活生生的獨(dú)立存在的人。師生情感的和諧溝通，會(huì)使我們的教學(xué)生機(jī)無(wú)限。 的確 “ 同一棵樹上不會(huì)有兩片相同的葉子，在這個(gè)世界上也不會(huì)有兩個(gè)完全相同的人。面對(duì)形形色色充滿個(gè)性的學(xué)生，作為人類靈魂的工程師 —— 教師，我們要用愛(ài)心、耐心、恒心去教育。 ” 第五篇：《走在孩子后面》 500 字讀書筆記《走在孩子后面》 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) 500 字讀書筆記 讀了《走在孩子后面》，深深的被這本書吸引了，一個(gè)個(gè)鮮活的故事是那么真實(shí)，離我們其實(shí)很近。我們往往把自己的思想強(qiáng)加到孩子身上而忽略了孩子自己的想法。其實(shí)我們?cè)摱嗦?tīng)聽(tīng)孩子自己心聲，我覺(jué)得不管是作為老師還是家長(zhǎng)，我們應(yīng)該陪著孩子一起成長(zhǎng)，真正走進(jìn)孩子的心靈。 60 多個(gè)案例中讓我感受頗深的是《深入寂寞》這個(gè)故事，講述的是一個(gè)單親孩子收養(yǎng)六只流浪狗的故事。盡管孩子衣食無(wú)憂， 可是內(nèi)心異常寂寞。寂寞離異家庭的男孩，孩子需要傾訴，黏在蔡老師后面，甚至跟進(jìn)衛(wèi)生間，不停地說(shuō)。而蔡老師的傾聽(tīng)，就像巴林學(xué)院的小林校長(zhǎng)。為什么孩子這么多話不肯說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)呢。因?yàn)榧议L(zhǎng)根本就沒(méi)耐心聽(tīng)，認(rèn)為孩子說(shuō)的是廢話，瘋話。父母的離異給孩子是巨大的傷害，使孩子得不到完整的愛(ài)，更無(wú)法走進(jìn)孩子的心靈。認(rèn)為孩子所需求的就是物質(zhì)上的滿足，而沒(méi)有心靈上的溝通。 做過(guò)老師的人都知道單親孩子最難教。又有誰(shuí)想過(guò)其中的原因。一篇《深入寂寞》提供了一個(gè)典型案例，也告訴了讀者一些常規(guī)教育策略，更多的是留給了讀者思考的空間。 單親孩子的教育之難難在清官難斷家務(wù)事。單親孩子往往性格孤僻，其根據(jù)原因有時(shí)不在孩子身上，而在父親或母親，或是父母雙方。長(zhǎng)輩的問(wèn)題太大，孩子心中有太多的苦楚，任何人置于孩子的境地都會(huì) 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 孤僻，都會(huì)沉默，都會(huì)痛苦。對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，父親像山，給他勇氣和力量；母親像水，給他慈愛(ài)和柔情，那個(gè)家，因?yàn)橛须p親而成為樂(lè)園。可那些缺少父愛(ài)或母愛(ài)的單親家庭的孩子們對(duì)家的概念是什么呢。他能夠在缺失父愛(ài)或母愛(ài)的家庭里能健康成長(zhǎng)嗎。他們的心理又是怎樣的呢。作為教育機(jī)構(gòu)的學(xué)校，面對(duì)來(lái)自單親家庭的孩子，如何使他們像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)，是值 得我們研究。 反思自己的實(shí)際教學(xué)工作，總是以粗淺、簡(jiǎn)單的方式方法處理問(wèn)題。尤其是面對(duì)問(wèn)題學(xué)生，總是一棍子打扁。必須耐心，耐心，再耐心。不同年段，不同心理；不同性別，不同性格；不同地域，不同家庭 …… 只有因地制宜，因材施教，才可治標(biāo)治本。走在孩子后面，不應(yīng)是一味地跟著，做一只跟屁蟲，而是細(xì)心觀察每位學(xué)生行走的腳步，對(duì)癥下藥，讓他走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。宛如那皎潔月光，雖不燦爛，卻能撒滿角角落落 ……
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