反脆弱讀后感：做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人[推薦]-資料下載頁(yè)
2024-09-19 22:14本頁(yè)面
【正文】 庭 —— 愿你被生活溫柔相待 第 12 頁(yè) 共 14 頁(yè) 婚姻家庭是什么。在生活艱苦的年代，婚姻是 生產(chǎn)合作社生育共同體 ，兩個(gè)人在一起，總會(huì)比一個(gè)人能生產(chǎn)更多的 價(jià)值。而現(xiàn)在，越來(lái)越多的女性依靠自己的能力獲得體面的生活，婚姻其實(shí)成了一種生活模式了，我們可以通過(guò)尋找另一半來(lái)圓滿自己的人生。選擇婚姻，就會(huì)成為一個(gè)家庭，生養(yǎng)孩子的階段，是痛并快樂(lè)的階段，孩子該由誰(shuí)來(lái)帶。要不要二孩。怎樣教育下一代。怎樣白首偕老。 諸多困惑，我們需要考慮的是找到適合自己的另一半，努力做好擁有獨(dú)立人格的另一半，平常心共同教育好下一代，各有各的方法，關(guān)鍵在于采用方式是否有利于孩子健康成長(zhǎng)，是否有利于婆媳關(guān)系、夫妻關(guān)系、親子關(guān)系的和諧，是否有利于老人身體健康，自己工作順利。生活的質(zhì)量主要 還是靠自己，我們要以積極的心態(tài)接受人生賦予的角色，努力成為好子女、好父母。 —— 擁抱不完美的自己 常言說(shuō) 人無(wú)完人 。楊老師說(shuō) 人生有一個(gè)四大平衡法則：有利有弊、有升有降、有長(zhǎng)有短、有喜有悲 ，正是因?yàn)槊總€(gè)人都不完美，才會(huì)對(duì) 完美 有渴求。那么，就讓我們擁抱不完美的自己吧，用一種快樂(lè)閑適的心情，讓我們的身心都能像風(fēng)一樣自由，自由地追求完美。所以從現(xiàn)在開(kāi)始吧： 多看自己一點(diǎn)點(diǎn)。前一段時(shí)間，顧少?gòu)?qiáng)老師的辭職信 世界那么大，我想去看看 爆紅網(wǎng)絡(luò)，大概就是因?yàn)樗休d了每個(gè)人 第 13 頁(yè) 共 14 頁(yè) 心中那份秘而不宣的夢(mèng)想：我們總是愿意向外尋求，尋求世界的奧秘，尋求他人的理解，尋求物質(zhì)的滿足。但在向外尋求的過(guò)程中，我們會(huì)變得浮躁和迷失，我們?nèi)鄙倭遂o靜體會(huì)的美好。曾子曰 吾日三省吾身 ，我們也需要花點(diǎn)時(shí)間看看自己，和不完美的自己和解，堅(jiān)信自己的價(jià)值。 多愛(ài)自己一點(diǎn)點(diǎn)?，F(xiàn)在的老師，來(lái)自社會(huì)和家長(zhǎng)方方面面的壓力，讓教師身心疲憊，一些教師呈現(xiàn)亞健康狀態(tài)，有些教師年紀(jì)輕輕身體卻不再健康。所以，為了我們的生命，我們要多愛(ài)自己一點(diǎn)點(diǎn)。再忙再累，給自己喘息的機(jī)會(huì)。于是， 世界那么大，我想去看看 的顧老師出去了 ，給自己喘息的機(jī)會(huì)。幸運(yùn)的是她看了 10 站，遇到此生的另一半，生下來(lái) 小滿月 ，還在不斷行走著。我們沒(méi)有出去的怎么愛(ài)自己呢。我覺(jué)得首先要培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)處理壓力，培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好，完善自己的愛(ài)好，琴、棋、書(shū)、畫(huà)、能讓我們心靈寧?kù)o閑適。其次要養(yǎng)成作息規(guī)律的生活習(xí)慣，保健自己的身體。還要花點(diǎn)時(shí)間交朋友，周末了別宅在家，放下手機(jī)，關(guān)上電腦，約上幾個(gè)朋友，垂釣、購(gòu)物、吃法、唱歌 …… 高質(zhì)量的生活不在于錢的多少，而在于自己的安排。 讀者諸君，從今天開(kāi)始，做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的教師吧。 一個(gè)內(nèi)心 強(qiáng)大的教師一定是一個(gè)不斷修煉、不斷完善、不斷成長(zhǎng)、勇往直前的教師；一定是有良好的教育認(rèn)知水平，能面對(duì) 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) 現(xiàn)實(shí)并積極地去適應(yīng)環(huán)境和工作要求的教師；一定是擁有良好的、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)的教師；具有穩(wěn)定積極的教育心境，教育中情緒穩(wěn)定、心情愉快、反應(yīng)適度、情緒自控、積極進(jìn)取的教師；一定是能適應(yīng)新事物、新理念，能創(chuàng)造性地工作的教師。 一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的教師一定是一個(gè)悅納自己、理解他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心的教師；一定是擁有和諧的教育人際關(guān)系，有健全的人格，能正確處理與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系的教師。 請(qǐng)記住。尊重、理 解、接納、包容是人際溝通成功的秘鑰。 一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的教師一定是一個(gè)能很好地平衡事業(yè)與家庭、處理好內(nèi)部與外部關(guān)系的平衡者。 一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的教師一定是是能夠真正了解、正確評(píng)價(jià)、樂(lè)于接受并喜歡自己的教師；一定是即使身處世俗世界里的所謂逆境，他的內(nèi)心也是平和的、自信的，且是充滿快樂(lè)的。
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