【正文】 二、目標(biāo)任務(wù) 以村為單位，以青少年活動(dòng)中心為場(chǎng)所，以豐富農(nóng)村未成年人 文化生活為切入點(diǎn)，加強(qiáng)宣傳，調(diào)動(dòng)各方參與的積極性，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn) “ 春泥計(jì)劃 ” 實(shí)施工作，充分利用學(xué)校寒暑假 第 20 頁 共 24 頁 期、傳統(tǒng)節(jié)日和雙休日等課余時(shí)間，依托農(nóng)村現(xiàn)有的各類活動(dòng)場(chǎng)所，積極開展道德實(shí)踐、社會(huì)體驗(yàn)和文娛活動(dòng)，不斷提高未成年人的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，著力改善農(nóng)村未成年人的校 外文化生活，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力實(shí)現(xiàn) “ 在校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好兒女、在社會(huì)做個(gè)好公民 ” 的目標(biāo)。 三、基本內(nèi)容 有活動(dòng)。突顯文化特色和當(dāng)?shù)貙?shí)際，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，做到活動(dòng)安 排經(jīng)常化、內(nèi)容大眾化、題材多樣化，形成道德實(shí)踐、社會(huì)體驗(yàn)、能力提升、志愿服務(wù)、文體娛樂、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等相結(jié)合的活動(dòng)模式，寓教于樂，使未成年人在活動(dòng)中陶冶情操、提升素養(yǎng)。并以此把 “ 春泥計(jì)劃 ” 實(shí)施工作引向深入，不斷擴(kuò)大影響。 有人員。動(dòng)員全社會(huì)的力量，積極參與實(shí)施 “ 春泥計(jì)劃 ” ，充分發(fā)揮機(jī)中小學(xué)教師、村兩委干部、離退休老師、 “ 五老 ” 人員、大學(xué)生村官、返鄉(xiāng)大學(xué)生、村志愿者、能工巧匠、企業(yè)特別是民營企業(yè)的黨團(tuán)員等各類人員的作用，精選其中的優(yōu)秀分子擔(dān)任輔導(dǎo)員，建立一支未成年人校外活動(dòng)策劃、組織、幫扶、助教的人 才隊(duì)伍。 有陣地。利用村辦公用房、文化活動(dòng)室等現(xiàn)有場(chǎng)地，采取綜合使用的形式，努力為未成年人開辟和拓展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、體育鍛煉、圖書閱覽等安全、方便的校外活動(dòng)陣地；依托愛國主義教 第 21 頁 共 24 頁 育基地、歷史遺址、農(nóng)業(yè)園區(qū)、知名企業(yè)等場(chǎng)所，開發(fā)社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)基地；整合文化信息共享工程、黨員干部遠(yuǎn)程教育等網(wǎng)上資源，建設(shè)網(wǎng)上教育陣地。 有制度。加強(qiáng) “ 春泥計(jì)劃 ” 實(shí)施工作的規(guī)范化建設(shè)，建立 臺(tái)賬登記、檔案保存、書刊器材使用、安全防范等管理制度，做到有工作計(jì)劃、有活動(dòng)記錄、有檔案資料、有規(guī)章制度。逐步探索建 立工作人員職責(zé)、人員培訓(xùn)、資金管理等相關(guān)配套制度。 有經(jīng)費(fèi)。重視 “ 春泥計(jì)劃 ” 實(shí)施工作的經(jīng)費(fèi)投入，把它作為為未成年人提供社會(huì)教育的公共產(chǎn)品。同時(shí)，積極調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量，發(fā)揮 “ 雙百結(jié)對(duì)，共創(chuàng)文明 ” 等載體的作用，運(yùn)用多種渠道籌集 “ 春泥計(jì)劃 ” 專門資金。 四、工作原則 堅(jiān)持圍繞中心，全面推進(jìn)原則。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以 “ 做一個(gè)有道德的人 ”為主題，加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)。重點(diǎn)培養(yǎng)教育農(nóng)村未成年人在生活上自立，學(xué)習(xí)上自強(qiáng)，思想上自信，行為上自律，形成愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛集體的思想情感。結(jié)合落實(shí) “ 十二五 ” 規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，全面部署，整體推進(jìn)，切實(shí)將農(nóng)村未成年人教育 “ 春泥計(jì)劃 ” 工作納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃之中，建立健全實(shí)施 “ 春泥計(jì)劃 ” 工作班子，制定工作 第 22 頁 共 24 頁 計(jì)劃，健全專兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍，發(fā)揮家長學(xué)校和合未成年人組織的作用，確保 “ 春泥計(jì)劃 ” 各項(xiàng)工作落到實(shí)處。 堅(jiān)持 “ 貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人 ” 原則。開展農(nóng)村未成年人教育 “ 春泥計(jì)劃 ” 實(shí)施工作，既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)未成年人身心成長的特點(diǎn)和成長規(guī)律，利用寒暑假、 傳統(tǒng)節(jié)日和雙休日等課余時(shí)間，利用農(nóng)村各類活動(dòng)場(chǎng)所和人文資源，組織開展貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人 的活動(dòng)，使未成年人在寓教于樂中陶冶情操、提升素養(yǎng)。 ３、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，注重自覺實(shí)踐、自主參與，引導(dǎo)農(nóng)村未成年人在學(xué)習(xí)道德知識(shí)的同時(shí)，自覺遵循道德規(guī)范。 五、實(shí)施步驟 “ 春泥計(jì)劃 ” 工作分三個(gè)階段進(jìn)行。 （一）調(diào)研準(zhǔn)備、宣傳發(fā)動(dòng)階段（ 2024 年 45 月） 調(diào)研發(fā)動(dòng)。認(rèn)真開展調(diào)研，摸清全村未成年人思想道德建設(shè)現(xiàn) 狀（包括未成年人數(shù)量、活動(dòng)開展情況等），制訂實(shí)施方案，全面部署 “ 春泥計(jì)劃 ” 實(shí)施工作。 健全組織。建立相應(yīng)未成年人教育工作機(jī)構(gòu)，建立健全村關(guān)工委、家長學(xué)校，聘任教育顧問，建立輔導(dǎo)員隊(duì)伍，成立未成年人協(xié)會(huì)，全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作。 建立制度。完善未成年人教育工作規(guī)章制度。建立健全臺(tái)帳 第 23 頁 共 24 頁 登記、檔案保存、陣地建設(shè)、安全防范等方面的管理制度，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì) “ 三結(jié)合 ” 的協(xié)調(diào)運(yùn)作機(jī)制，存進(jìn) “ 春泥計(jì)劃 ” 實(shí)施工作的規(guī)范化建設(shè)。 建設(shè)陣地。整合村辦公室、文化活動(dòng)室等現(xiàn)有資源，加大 統(tǒng)籌，采取綜合使用的形式，建立未成年人活動(dòng)場(chǎng)所。建立圖書閱覽室、文體活動(dòng)點(diǎn)等學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。 （二）組織實(shí)施、開展活動(dòng)階段（ 2024 年 6 月 11 月）。因地制宜，按照實(shí)施方案開展豐富有益的活動(dòng)。一是開展道德實(shí)踐活動(dòng)。組織開展道德實(shí)踐活動(dòng)，踐行道德規(guī)范，培養(yǎng)高尚品質(zhì)。在家庭中，幫助家長做家務(wù)、孝老愛親；在村落里，幫助弱勢(shì)群體，參與鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)；在同伴間，關(guān)心幫助小伙伴，團(tuán)結(jié)愛護(hù)小伙伴，開展集體游戲、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等活動(dòng)。二是開展社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)。遵循未成年人的身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，加強(qiáng)社會(huì)體驗(yàn)。走進(jìn)田野、企業(yè)、愛國 主義教育基地、歷史遺址等實(shí)踐基地，開展多樣社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)農(nóng)村未成年人愛家愛鄉(xiāng)的情懷。三是開展能力提升活動(dòng)。培育現(xiàn)代理念，養(yǎng)成良好習(xí)慣。開展法律知識(shí)、交通安全、災(zāi)害自救、緊急救護(hù)等安全教育，樹立法律意識(shí)、安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)生活自理、自我保護(hù)、緊急避險(xiǎn)等能力。四是開展文體娛樂活動(dòng)。發(fā)展未成年人天性，塑造陽光心態(tài)。利用傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合當(dāng)?shù)孛袼?，組織開展 “ 快樂一天 ” 、 “ 亮我才藝 ” 等適合未成年人的趣味文娛、體育活動(dòng)，進(jìn)行豐富多彩的鄉(xiāng) 第 24 頁 共 24 頁 土才藝教育，不斷豐富充實(shí)未成年人校外精神文化生活，培養(yǎng)開朗的性格和健康人格。每 項(xiàng)活動(dòng)都要有明確的主題、具體的要求、合適的載體，都要落實(shí)好組織者、輔導(dǎo)者、參加者，確保安全、有序、有效地開展。 （三）鞏固完善、總結(jié)提高階段（ 2024 年 12 月） 查找工作中存在的問題，提出整改措施，根據(jù)當(dāng)年度 “ 春泥計(jì)劃 ” 實(shí)施工作計(jì)劃，寫出書面總結(jié)