8自立自強少年事跡材料-資料下載頁
2025-09-10 21:19本頁面
【正文】 來說，學(xué)走路艱難，學(xué)寫字同樣艱難，由于手部精細(xì)動作欠缺，開始寫字時，控制不好力度和運筆方向，不是把本子戳破，就是寫到了格子外面，然而，老師沒有放棄，父母沒有放棄，君怡自己更沒有放棄，從臨摹到仿寫，從大格子本到小字本，從寫簡單的筆畫到寫簡單的漢字，不停地重復(fù)。有時，下課了，同學(xué)們都出去玩了，他還在座位上練習(xí)寫字。在握筆器的幫助下，他克服了其他同學(xué)難以克服的困難，教師節(jié)時，他畫了 第 5 頁 共 5 頁 一幅畫，并認(rèn)真 地寫上 ? 老師，節(jié)日快樂。艾君怡。 ? 盡管學(xué)習(xí)很費勁，但君怡從不氣餒。媽媽說他很珍惜自己的上學(xué)時光，每天早早地就要起床，催著去上學(xué)。上課時，他總能認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，經(jīng)常主動提前學(xué)習(xí)課文，儼然成了全班同學(xué)的小老師。課余時，他會主動看書、練字、做康復(fù)、背誦古詩，現(xiàn)在可以背誦 100 多首古詩，會讀繪本書籍，寫很多簡單的漢字。 2024 年春季，他還代表學(xué)校參演了戲劇小品《感恩有你》，在 XX 省獲得了二等獎。 如今，君怡每天都拄著木棍練習(xí)走路，累了，就坐在書桌旁，讀一會兒 書，寫一會兒字，或者躺在地墊上練習(xí)抬腿、搭橋。他的自信、自立、自強時刻感染著身邊的同學(xué)。對未來，君怡父母充滿了希望。
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