【正文】 行綜合考核，及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總考核結(jié)果，上報(bào)縣局考核部門。三是縣局考核部門及時(shí)匯總考核情況計(jì)算每人應(yīng)得績(jī)效考核獎(jiǎng)，并按月將績(jī)效考核獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)情況傳遞財(cái)務(wù)部門兌現(xiàn)考核獎(jiǎng)。四是按月公示考核結(jié)果。建立崗責(zé)績(jī)效考核結(jié)果公示欄，每月一公示，廣泛接受監(jiān)督。 三、取得的初步成 效 （一）增強(qiáng)了崗責(zé)意識(shí)。通過(guò)重新設(shè)立崗位，明確崗責(zé)，使每個(gè)同志進(jìn)一步明確了自己的崗位是什么，職責(zé)有哪些，具體日常工作有哪些等，從而更好地盡職履責(zé)，提高了履責(zé)的能力和水平。 （二）提高了履責(zé)積極性，激發(fā)了工作動(dòng)力。根據(jù)崗責(zé)績(jī)效管理辦法，每增加一個(gè)崗位，就會(huì)得到一個(gè)崗位相應(yīng)的 待遇，實(shí)現(xiàn)了責(zé)任、能力與利益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。一個(gè)單位內(nèi)部崗位之間獎(jiǎng)金差距達(dá) x 元，徹底改變了過(guò)去干與不干一個(gè)樣，干 第 19 頁(yè) 共 22 頁(yè) 多干少一個(gè)樣的局面，激發(fā)了工作動(dòng)力，調(diào)動(dòng)了工作積極性。 （三）樹立了正確的用人導(dǎo)向。崗責(zé) 績(jī)效管理結(jié)果直接與個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益、政治待遇掛鉤，通過(guò)設(shè)崗定責(zé)，真正發(fā)揮了基層業(yè)務(wù)骨干的作用，使那些素質(zhì)高、有能力、能干事的同志發(fā)揮應(yīng)有作用，并得到相應(yīng)的報(bào)酬和政治待遇，通過(guò)考核考出了正氣，營(yíng)造了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。 （四）推動(dòng)了工作開展。通過(guò)落實(shí)崗責(zé)并嚴(yán)格考核，進(jìn)一步理順了工作關(guān)系，暢通了履行崗責(zé)的渠道，在系統(tǒng)內(nèi)形成 ” 有崗則有責(zé)，盡責(zé)則有位 ” 和 “ 盡責(zé)得褒獎(jiǎng)，失職受懲處 ” 的共識(shí)，國(guó)稅干部積極履職盡責(zé)，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順暢開展。上半年該局常規(guī)性工作考核居全市第三名。 17 月份，累計(jì)完成收入 x 萬(wàn)元，同比增 長(zhǎng) x%，增收 x 萬(wàn)元。 第五篇：茶店中學(xué)履職盡責(zé)自查報(bào)告茶店中學(xué)履職盡責(zé)自查報(bào)告 自開展接受履職盡責(zé)督促檢查工作以來(lái)，我校積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，從思想上提高認(rèn)識(shí)，組織上加強(qiáng)管理，工作上明確目標(biāo)，行為上規(guī)范自律。取得了良好的效果。 三亂現(xiàn)象在學(xué)校絕跡。學(xué)校按教育規(guī)律辦事，對(duì)學(xué)生一視同仁，學(xué)校沒有快慢班、尖子班等特殊班級(jí)，所有班級(jí)按學(xué)生人數(shù)、學(xué)生的基本情況實(shí)行平均分配，學(xué)生在校人人平等。學(xué)校 第 20 頁(yè) 共 22 頁(yè) 嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的每周五個(gè)工作日，每天八小時(shí)的工作時(shí)間開展教學(xué)活動(dòng)， 沒有利用星期天、節(jié)假日進(jìn)行補(bǔ)課現(xiàn)象，更不存在從中獲利的亂收費(fèi)現(xiàn)象。 學(xué)校把教師職業(yè)道德教育做為學(xué)校工作的重點(diǎn)，除利用假期進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，每周例會(huì)也是進(jìn)行教師職業(yè)道德教育的重要時(shí)間，可以說(shuō)對(duì)教師的職業(yè)道德教育是隨時(shí)隨地進(jìn)行，教師中沒有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。 學(xué)校無(wú)服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目的發(fā)生。學(xué)校對(duì)學(xué)生的服務(wù)就是教育。為學(xué)生提供的生活服務(wù)都是免費(fèi)的，沒發(fā)生過(guò)服務(wù)收費(fèi)現(xiàn)象。 學(xué)校嚴(yán)格按照省教育廳的要求，實(shí)行一科一輔，學(xué)生自愿的原則，嚴(yán)禁強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買或亂編亂印亂購(gòu)教輔 資料。 學(xué)生購(gòu)買校服實(shí)行根據(jù)自己家庭情況自愿原則，沒有強(qiáng)制學(xué)校購(gòu)買校服的事情發(fā)生。 營(yíng)養(yǎng)餐管理按照區(qū)級(jí)主管部門的要求進(jìn)行。實(shí)行專人管理、帳目規(guī)范，統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一模式，即領(lǐng)即食，做到不存留、不過(guò)期、不浪費(fèi)。 學(xué)生保險(xiǎn)由專職保險(xiǎn)代理人辦理，采取學(xué)生自愿的原則進(jìn)行，學(xué)校沒有強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買保險(xiǎn)。 學(xué)校把安全管理工作作為學(xué)校的首要工作。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，由安管辦、班主任等為成 第 21 頁(yè) 共 22 頁(yè) 員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門成立了安全管理辦公室，并 從事件類和物件類進(jìn)行系列管理，實(shí)行分工明確，責(zé)任到人，學(xué)校給每一個(gè)教師都簽訂了安全責(zé)任書，每一個(gè)部門、每一個(gè)教師都有自己明確的安全責(zé)任。學(xué)校安全管理實(shí)行人防、物防、技防相結(jié)合，對(duì)學(xué)生實(shí)行小組管理、家校管理、生生管理相結(jié)合。學(xué)校的安全管理是責(zé)任明確，落實(shí)到位。 學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)管理工作，注重目標(biāo)管理與過(guò)程管理相結(jié)合。把任務(wù)的完成情況、質(zhì)量的好壞與年度考核掛鉤、與職務(wù)晉升掛鉤、與績(jī)效工資掛鉤，從多方面提高教師的工作熱情。 學(xué)校加強(qiáng)家校之間的溝通和聯(lián)系。建立了家長(zhǎng)學(xué)校，成立了家長(zhǎng) 委員會(huì)，每學(xué)期都要召開家長(zhǎng)會(huì)。平時(shí)注重家訪活動(dòng)的開展，長(zhǎng)期與家長(zhǎng)保持親密關(guān)系。 在履職盡責(zé)督促檢查活動(dòng)中，我校雖然做的比較好，但與上級(jí)的要求，與人民的要求，與學(xué)生家長(zhǎng)的要求還有一定的距離。為把這項(xiàng)工作進(jìn)一步做好，我校將在今后的工作中加強(qiáng)以下幾個(gè)方面： 一是進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育、法律法規(guī)教育，提高教師的思想認(rèn)識(shí)。規(guī)范辦學(xué)行為、堅(jiān)持教書育人、提高教學(xué)質(zhì)量是法律賦予我們的責(zé)任，我們每一個(gè)人都要盡職盡責(zé)。堅(jiān)決杜絕亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂編、亂印、亂購(gòu)教輔資料的現(xiàn)象發(fā)生；堅(jiān)決 第 22 頁(yè) 共 22 頁(yè) 杜絕強(qiáng)買強(qiáng)賣、體罰 或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。 二是進(jìn)一步加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理，用制度規(guī)范人，用榜樣引領(lǐng)人、用機(jī)制激勵(lì)人，提高教師愛崗敬業(yè)、勤奮工作的積極性。 三是進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理，緊繃安全這根弦，從人防、物防、技防等全方位預(yù)防安全事故的發(fā)生，確保全校師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。 四是進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在家校之間的橋梁作用，定期召開家長(zhǎng)代表會(huì)，為學(xué)校的發(fā)展、對(duì)子女的教育等獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通。進(jìn)一步做好訪萬(wàn)家活動(dòng)，把深入開展家 訪活動(dòng)作為家校聯(lián)系的重要途徑。使家訪活動(dòng)做到隨時(shí)訪與定時(shí)訪相結(jié)合、實(shí)地訪與電話訪相結(jié)合。進(jìn)一步利用媒體建立與家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)校訊能、電話、 qq 群、微信、郵箱、學(xué)校網(wǎng)站及致家長(zhǎng)一封信等途徑了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解和支持。 五是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校宣傳工作，利用報(bào)紙、廣播、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等形式廣泛宣傳我校工作成績(jī)，營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。