7學校校長事跡材料-資料下載頁
2024-09-19 19:16本頁面
【正文】 對這個非凡群體，光有同情心是不夠的，為了讓這些遲開的 “ 花朵 ” 盛開的同樣嬌艷，段校長思維的犁開始向深層挖掘。她常說 “ 聾啞孩子的智能是正常的，有的甚至是超常的，他們不是一塊出窯的磚，而是一塊可雕鑿的玉 ” 。所以她又開始向又一個高度沖刺。經(jīng)過調(diào)研、分析、家長問卷和班子成員座談，形成了：優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，突出實用實效的思路。實行半天文化課學習，半天技能培訓的教學模式。讓每個孩子至少把握一門實用技術(shù)，為將來走向社會打下基礎(chǔ)。先后有三屆學生畢業(yè)了，她又把學生的去向問題放在了所有工作的首位。她 跑殘聯(lián)、民政。找到有能力接受學生的工廠，向廠家推薦畢業(yè)的學生。一分耕耘一分收獲，現(xiàn)已有 6 名學生從事了服裝加工， 2 名學生成為鄉(xiāng)下的廚師， 3名學生到印刷廠工作， 5 名學生進了個體工廠， 4 名學生分別搞起了大棚蔬菜、養(yǎng)雞、葡萄種植等產(chǎn)業(yè)。畢業(yè)的聾啞學生無論在工作中還是在家庭生活中碰到困難了，最先想到的就是回到學校找他們的段校長，她知道學生的困難后，都會盡最大的能力幫他們排憂解難，幫助他們順利的成家立業(yè)，成為社會主義的建設(shè)者。還有最讓全體教師家長為之興奮的就是，去年有 2 名學生考入了非凡教育職業(yè)中專。 為了讓孩 子的個性特長得到充分的發(fā)展，在她的精心安排下，學校在注重文化課與技能并重的前提下，組建了文藝隊、體育隊。雖然聾啞孩子聽不到美麗的樂曲，卻可以通過舞蹈來感覺音樂的 第 7 頁 共 7 頁 旋律之美。學校文藝隊編創(chuàng)的舞蹈《金孔雀》在全國殘疾人文藝節(jié)目匯演中獲優(yōu)秀表演獎。聾啞學生 **同學，參加了在上海、南京舉辦的全國第五屆、第六屆殘運會。取得了金、銀、銅的優(yōu)異成績。家長幾次到校致謝說： “ 沒有 ***校長的關(guān)心，就沒有我孩子的今天呀。 ”
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