7學校圖書信息化管理途徑探討-資料下載頁
2025-09-10 19:02本頁面
【正文】 校要對學生進入圖書館進行輔助性工作給予政策上和財力上的支持。例如，對于有能力參與圖書管理工作的學生給予相關社會實踐的表彰，對學生參評各項優(yōu)秀學生評選活動給予加分政策，或者對于學生相應的工作量給予一定的勞動報酬以促進學生養(yǎng)成勤工儉學的意識。第二，圖書館相關領導要組織相關的培訓活動，對有意向參與學校圖書管理工作的學生進行分類培訓，發(fā)展其各自專長。第三，學生要養(yǎng)成積極參與學校建設和各 第 5 頁 共 5 頁 項社會實踐活動的意識，從而為日后走向工作崗位做好心理上鋪墊，這需要學校和教師以及家長對學生進行思想意識上的引導。 3 結(jié)語 學校是教育的主要場所，學校圖書館是教職員工精神家園的圣地。圖書館的管理形式的升級對相關工作人員的職業(yè)能力的要求也相應提高，因此，圖書館工作人員要關注與本職工作相關的信息技術，通過自我學習切實提高信息技術應用能力以適應圖書館管理形式的變化，從而滿足工作的需要。 參考文獻： [1]趙麗娜 .民辦中等職業(yè)學校圖書館管理現(xiàn)存問題及改進策略 [d].河北師范大學， 2024. [2]李朝陽 .關聯(lián)規(guī)則與性別分析在圖書館管理中的應用 [d].南京大學， 2024.
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