7信息化校園就業(yè)指導信息平臺建設(shè)探討-資料下載頁
2025-09-17 14:20本頁面
【正文】 就業(yè)管理工作，彌補傳統(tǒng)就業(yè)渠道的空白和不足，提高就業(yè)工作的效率和學生就業(yè)的效果。 “硬件”投入不足 目前就業(yè)信息化人員匱乏，雖然就業(yè)指導人員有所增加，但信息網(wǎng)絡(luò)就業(yè)專業(yè)人員缺乏，但多數(shù)學校再難配備專職網(wǎng)管，更不用說配備信息化就業(yè)推廣員和專業(yè)的信息化就業(yè)指導教師。在硬件建設(shè)上持續(xù)投入不夠，進行就業(yè)信息化建設(shè)的時間成本、人力成本、資金成本很高，因此在就業(yè)網(wǎng)的推廣宣傳和運營維護的持續(xù)投入中顯得力不從心。另外資源的利用低效，信息資源不能充分共享，常規(guī)工作和信息化平臺難以有效整合。 總之，信息社會，特別是信息技術(shù)的發(fā)展及信息技術(shù)與高校畢業(yè)生就業(yè)工作相互融合的今天，建立信息化校園就業(yè)信息平臺，將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于就業(yè)指導工作中，將突破高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作中的時空限制，為畢業(yè)生、用人單位、學校三方面提供了更為快捷的服務(wù)體系，使用人單位和畢業(yè)生、學校三方從相互被動滿足變?yōu)橹鲃犹峁┓?wù)的關(guān)系。所以說，信息化校園就業(yè)信息平臺促進了就業(yè)工作服務(wù)的現(xiàn)代化和規(guī)范化，也是現(xiàn)階段促進就業(yè)的一種有力手段。 參考文獻 [1][j].現(xiàn)代教育技術(shù)，2010（1）. [2]張振龍，賈雷剛，[j].中國冶金教育，2009（4）. [3][j].科教文匯（上旬刊），2009（4）. [4][j].消費導刊，2009（1）. [5][j].科技資訊，2008（6）. 作者簡介。彭康華（1979），男，廣東工程職業(yè)技術(shù)學院，碩士研究生，中級職稱，主要從事計算機教育及職業(yè)指導工作。 第8頁 共8頁
化學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1