7學(xué)校信息化管理平臺建設(shè)研究-資料下載頁
2025-09-12 15:21本頁面
【正文】 入或接入第三方的通道，為平臺間的整合提供了空間。二是捆綁了第三方軟件，如 oa 辦公、報表制作，學(xué)校可以利用這些軟件開發(fā)辦公流程、制作所需的報表，為學(xué)校特色化需求提供了強大支持。三是 “ 數(shù)據(jù)配置中心 ” 、 “ 平臺全局配置中心 ” 為用戶個性設(shè)置提供了極大便利。今后，根據(jù)教學(xué)診改工作及學(xué)校信息化建設(shè)需求， XX 縣區(qū)職業(yè)教育中心將認 “ 四個著力 ” 為努力方向，提速 “yn 智慧校園 ” 應(yīng)用進程、提高 “yn 智慧校園 ” 第 9 頁 共 10 頁 應(yīng)用質(zhì)量，為學(xué)校人才培養(yǎng)工作保駕護航。 （一）著力加強人才 和技術(shù)儲備，提高學(xué)校駕馭平臺的能力。推動學(xué)校信息化管理平臺高效運轉(zhuǎn)、高質(zhì)量應(yīng)用，必須抓實專業(yè)化、專責(zé)化隊伍建設(shè)，必須加強人才和技術(shù)的儲備。今后一段時間，學(xué)校將通過校本培養(yǎng)和引進等策略，充實、壯大這支隊伍，重點加強網(wǎng)絡(luò)運維、高級報表開發(fā)、 sql 數(shù)據(jù)庫運用、 oa 辦公流程高級運用等方面的技術(shù)和人才儲備，為學(xué)校信息化管理平臺持續(xù)推進、學(xué)校持續(xù)發(fā)展卯足后勁。 （二）著力加強教師和學(xué)校培訓(xùn)，提高師生應(yīng)用平臺的能力。建立健全常態(tài)化的培訓(xùn)機制，定期對師生進行培訓(xùn)，致力實現(xiàn)人人會用、人人樂用的目標。培訓(xùn)采用學(xué)校和開 發(fā)商協(xié)同機制，每年對新生、新員工進行一輪信息管理平臺應(yīng)用培訓(xùn)，每年對管理人員、骨干教師進行 1 至 2 期高級研訓(xùn)，以平臺應(yīng)用為牽引，引領(lǐng)學(xué)校信息管理能力、信息化教學(xué)應(yīng)用能力全面提升。 （三）著力加強內(nèi)校外平臺整合，提高平臺綜合利用的效能。加強上下、左右、內(nèi)外各類平臺對接的可能性、可行性研究，力爭在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部平臺無條件互通，校外平臺有條件接入。積極開發(fā)中間件，建立中間數(shù)據(jù)庫，縮短學(xué)校平臺與上級平臺的 “ 距離 ” ，努力提高平臺的服務(wù)水平。 （四）著力構(gòu)建數(shù)據(jù)發(fā)布共享機制，提高數(shù)據(jù)的公信力 。研究建立數(shù)據(jù)使用的共享機制，在繼續(xù)做好職業(yè)院校狀態(tài)數(shù)據(jù)采集、 第 10 頁 共 10 頁 年度質(zhì)量報告的同時，著手建立以學(xué)校信息化管理平臺為依托的學(xué)校信息簡報，定時發(fā)布相關(guān)數(shù)據(jù)，服務(wù)教學(xué)；著手建立以手機、電腦、教室一體機、室內(nèi)外電子屏為終端的信息發(fā)布機制，通過制作形式多樣、內(nèi)容豐富、個性鮮明的各式報表，以推送、動態(tài)滾動的方式時時發(fā)布一手信息，服務(wù)教學(xué)。教學(xué)診改是職業(yè)教育自主創(chuàng)新、自我革命的成果，它的背后是職業(yè)教育的作為和擔(dān)當(dāng)，它的實施必將推動職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量再上新臺階，必將極大提升職業(yè)院校服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展的能力。教學(xué)診改適時而生， 順勢而為，輔之強大的學(xué)校工作狀態(tài)數(shù)據(jù)，實現(xiàn) “ 診有依據(jù)、斷有標準、改有方向、進有目標 ” ，實現(xiàn)人才質(zhì)量螺旋上升的終極目標。
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