7學(xué)校不穩(wěn)定因素和矛盾糾紛排查調(diào)處工作制度-資料下載頁
2025-09-10 18:52本頁面
【正文】 的方式，對人事編制工作矛盾糾紛進(jìn)行深入細(xì)致的排查，努力將各類矛盾糾紛化解在基層，消除在萌芽狀態(tài)。 不管單位有無發(fā)生影響穩(wěn)定的重大情況，各室必須每月匯總一次情況，向上級領(lǐng)導(dǎo)報告，有事報情況，無事報平安。 及時準(zhǔn)確上報排查調(diào)處過程中發(fā)現(xiàn)的預(yù)警性涉穩(wěn)信息以利及早防范不穩(wěn)定事件，確保社會安定團(tuán)結(jié)。 （二）要情報告制度 凡發(fā)生 10 人以上的集體上訪或圍攻沖擊幼兒園等重大情況，所在教研組各室必須在事件發(fā)生后向分管領(lǐng)導(dǎo)報告。 并在 3小時內(nèi)向園長報告， 24 小時內(nèi)向上級維穩(wěn)辦報告。 凡發(fā)生影響穩(wěn)定的重大苗頭，所在組室負(fù)責(zé)人必須在 24小時內(nèi)向分管領(lǐng)導(dǎo)報告原因和處理情況，以后每天報告一次，直到矛盾全部化解。 發(fā)生有影響的刑事案件，必須在發(fā)生后的 6 小時內(nèi)向主要領(lǐng)導(dǎo)報告。 建立健全重大穩(wěn)定隱患掛牌督辦制度。各組長定期進(jìn)行排查，并將排查出的尚未化解的各種不穩(wěn)定因素進(jìn)行梳理，按輕重緩急排序，將較為重大的不穩(wěn)定因素詳情報局備案，由分管領(lǐng)導(dǎo)對重大不穩(wěn)定因素進(jìn)行掛牌督辦。 第 19 頁 共 22 頁 2 （三）抄告回 報制度 嚴(yán)格按照 “ 誰主管、誰負(fù)責(zé)、各方參與、分級負(fù)責(zé) ” 的原則，果斷、迅速、認(rèn)真調(diào)處。 對排查出的矛盾糾紛下發(fā)督辦函，責(zé)成有關(guān)組室限期調(diào)處，各組長積極配合，并在規(guī)定時間內(nèi)回復(fù)調(diào)處結(jié)果。 要及時解決影響社會穩(wěn)定的各類熱點、難點問題，不得把本地本部門應(yīng)該解決、處理的矛盾和問題推向社會，推給上級。 （四）考核督查制度 幼兒園把矛盾糾紛排查調(diào)處作為維護(hù)社會穩(wěn)定工作的首要任務(wù)，高度重視，狠抓落實， “ 一把手 ” 為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)按照分工歸口負(fù)責(zé)，明確各自 承擔(dān)的責(zé)任。 嚴(yán)格實行責(zé)任追究制度，對因責(zé)任不落實、官僚主義作風(fēng)嚴(yán)重、工作失職等發(fā)生重大事故和重大群體性鬧事事件等嚴(yán)重影響社會穩(wěn)定的，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，同時實行 “ 一票否決 ” 。 將矛盾糾紛排查調(diào)處工作納入考核內(nèi)容，考核結(jié)果作為評選先進(jìn)、晉級和晉職的重要依據(jù)之一，對遲報、漏報、不報、督辦回執(zhí)不填報的，堅決予以責(zé)任追究。 進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，各組長各負(fù)其責(zé)的矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素排查、調(diào)處和化解工作，著力在落實工作措施，謀求工 第 20 頁 共 22 頁 作實效上狠下功夫。 （五）形勢分析會議制度 堅持定期和不定期形勢分析會議制度，幼兒園每季度召開一次。 形勢分析會議對排查調(diào)處工作做得好的進(jìn)行表揚。對工作不到位的進(jìn)行黃牌警告并限期整改。 認(rèn)真研究調(diào)處急、大、難矛盾糾紛的措施，通過形勢分析會議落實責(zé)任，明確責(zé)任單位、責(zé)任人和調(diào)處時間，督促工作措施落到實處。 4 第五篇：矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素排查調(diào)處機(jī)制矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素排查調(diào)處機(jī)制 （一）健全安全文明校園創(chuàng)建長效機(jī)制，全面提高安全文明創(chuàng)建水平。主要 是加強(qiáng)全校師生安全教育，進(jìn)一步完善重點部位的治安防范，積極開展 “ 無刑事案件 ” 、 “ 無治安案件 ” 、 “ 無治安災(zāi)害事故 ” 的三無活動。 （二）健全矛盾糾紛排查調(diào)處機(jī)制，及時化解各類不穩(wěn)定因素。 第二是建立矛盾糾紛信息員制度，隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)。 第三是部門負(fù)責(zé)制度，按照 “ 誰主管，誰負(fù)責(zé) ” 的原則，堅持 “ 雙向排查 ” ，主動化解社會矛盾，切實做到發(fā)現(xiàn)得早、化解 第 21 頁 共 22 頁 得了、控制得住、處理得好。 第四是例會制度。定期召開矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素排查調(diào)處工作會議和協(xié)調(diào)會議，了解掌握工作情況，分析研 究面臨的形勢和存在的問題，安排部署下一階段的工作。 第五是報告制度。對排查出的問題實行定期報告，對重大矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素及時報告，對調(diào)處情況進(jìn)行專門報告，對排查后沒有發(fā)生問題的實行 “ 零報告 ” 制度。 第六是調(diào)處制度。堅持 “ 預(yù)防為主、教育疏導(dǎo)、依法處理、防止激化 ” 的原則，對矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素及時調(diào)處，一時解決不了的實行監(jiān)控，防止事態(tài)擴(kuò)大。 第七是督查制度。各級綜治機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素排查調(diào)處工作的督促檢查，對重大矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素實行分級掛牌督辦，限期解決。 （三）健全經(jīng)常性教育機(jī)制，努力提高師生的公民道德素質(zhì)和安全意識，一是認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，弘揚家庭美德、社會公德和職業(yè)道德，開展誠信教育，不斷提高師生的道德素養(yǎng)。二是深入開展崇尚科學(xué)，抵制邪教教育，發(fā)揮學(xué)生守則、市民守則的規(guī)范約束作用，廣泛開展群眾性安全文明創(chuàng)建活動。三是認(rèn)真開展安全教育，提高師生安全意識。四是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，以實施 “ 為了明天 —— 預(yù)防青少年違法犯罪工程 ” 為統(tǒng)攬，建立以學(xué)校、社會、家庭責(zé)任為主線，加強(qiáng)法制 第 22 頁 共 22 頁 宣傳，增強(qiáng)師生的安全意識。 （四）以預(yù)防為重點，提高創(chuàng)建 意識 開展安全文明校園創(chuàng)建活動是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們要結(jié)合實際，認(rèn)真搞好內(nèi)部防范工作，著力提高全校師生的安全防范意識，以辦公室等目標(biāo)為防范重點，切實搞好安全防范工作。
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