第1課時數(shù)學-資料下載頁
2024-11-24 13:04本頁面
【導讀】位數(shù)積的大致范圍，進一步體會算法的多樣化。2．在解決實際問題的情景中能合理選擇的運用口算、估算，體會解決問題策略的多樣性，進一步發(fā)展數(shù)學思考，提高解決問題的能力。作交流的能力，獲得成功的體驗，樹立學習的信心。出示口算卡片，練習表內乘法的口算。讓學生看圖，說說得到的一組信息。（王阿姨在購物網站訂了3箱黑玉米，每箱20根?？吹竭@些信息，你想提出什么樣的問題？學生口頭列式，教師板書。先小組交流，再全班匯報。B、2個十乘3得6個十，6個十是60。鼓勵學生在多種算法的基礎上找到最簡便的方法，并說說理由。有了20×3的口算過程，學生可能很快就能找到口算200×3的最簡。學生獨立完成后，集體訂正。（二）估算兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)。出示例2情景圖。鼓勵學生根據(jù)加減法估算的方法，估算這道題。完成“試一試”。遇到錯題，找找錯誤的原因，并督促改正。想想做做第7題。今天你們學會了哪些知識？
【正文】 估算的方法，估算這道題。 （ 11）教師簡要的板書學生的想法。 48 4≈ 200（元） （ 12）完成“試一試”。 （ 13）總結估算的方法：先找到兩位數(shù)、三位數(shù)的近似數(shù)，再估算。 2．綜合應用。完成想想做做第 6題。 三、綜合練習。 3題。 學生獨立完成后，集體訂正。遇到錯題，找找錯誤的原因，并督促改正。 4題。 。 想想做做第 5題。 想想做做第 7題。 學生獨立完成，集體訂正。說說每道題自己的想法。 四、全課小結。 今天你們學會了哪些知識？
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