示范教案一第三節(jié)測(cè)量小燈泡的電功率-資料下載頁(yè)
2025-11-15 12:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，進(jìn)一步加深對(duì)電功率概念的理解.，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰胺治?、概括能?，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度.會(huì)測(cè)定小燈泡的功率.電流表、電壓表及滑動(dòng)變阻器的正確使用.實(shí)驗(yàn)法、觀察法、討論法.端的電壓，然后利用歐姆定律I=RU的變形公式R=IU算出了小燈泡的電阻.［生］為了測(cè)量更準(zhǔn)確，還利用變阻器進(jìn)行了多次測(cè)量，然后求平均值.［生］小燈泡不能接在家庭電路上，應(yīng)該用第二種辦法測(cè).［師］同學(xué)們能設(shè)計(jì)一個(gè)方案來測(cè)出小燈泡的功率嗎？使小燈泡兩端電壓低于額定電壓，并觀察小燈泡亮度.適的量程，并注意正負(fù)接線柱的連接及滑動(dòng)變阻器正確接法.，應(yīng)檢查滑動(dòng)變阻器滑片是否在最大值的位置上，若不是，不同電壓下，小燈泡的功率不同.實(shí)際電壓越大，小燈泡功率越大.壓更好.這樣在觀察小燈泡亮度時(shí)有明顯的區(qū)分，容易觀察.［生］從今天的測(cè)量數(shù)據(jù)也可以算出小燈泡電阻.［師］可以的話，大家算一下電阻.
【正文】 ，今天測(cè)的功率不能求平均值 . ［生］上次多次測(cè)量是為了求平均值減小誤差，這次是為了比較在不同電壓下小燈泡的功率和發(fā)光情況 . ［師］同學(xué)們分析的非常好，請(qǐng)同學(xué)們比較計(jì)算電阻的公式 R=IU和計(jì)算電功率的公式： P=IU，式中 的電流和電壓相同嗎？ ［生］如果是同一次測(cè)量，就是同一個(gè)電流值和電壓值 . ［師］大家將式中的電流替換電壓或用電壓替換電流，看有什么結(jié)果 . 學(xué)生板演： P=IU=I2R= RU2 （ R=IU= PUIP 22 ?) ［師］同學(xué)們看變形出來的公式，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ ［生］額定電壓下的功率就是額定功率，電燈銘牌上一般標(biāo)的都有，就可以利用它們直接求小燈泡的電阻 . ［生］如果知道小燈泡不是在額定電壓下，而是在實(shí)際電壓 下工作時(shí)的實(shí)際功率 . ? ［師］現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察你手中的小燈泡上的額定值，求出小燈泡的電阻 .再求出實(shí)際電壓下電流值和功率值，和你測(cè)量的結(jié)果進(jìn)行比較 .如有誤差，分析原因 .（也可留在課后完成） 哪組同學(xué)認(rèn)為你們的實(shí)驗(yàn)非常有特色，可以展示給大家，共同交流 . 三、小結(jié) 通過本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們進(jìn)一步加深了對(duì)電功率的理解，鞏固了電流表、電壓表的操作技能，鍛煉了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，希望同學(xué)們?cè)谡n后能更充分交流，在相互交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足甚至是錯(cuò)誤，在不斷改正錯(cuò)誤的過程中學(xué)到更多知識(shí) . 四、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理 1：滑動(dòng)變 阻器的接法錯(cuò)誤，將變阻器的最大阻值連入了電路，失去改變電阻的作用，應(yīng)該用“一上、一下”兩個(gè)接線柱 . 錯(cuò)誤 2：電壓表正負(fù)接線柱接反，合上開關(guān)時(shí)，電壓表指針可能“反打” . 電路圖 →右依次是： V。 A。 W. 五、板書設(shè)計(jì) ［測(cè)量原理］ P=IU ［結(jié)論］小燈泡的發(fā)光情況由小燈泡的實(shí)際功率來決定，在額定電壓下，小燈泡才能正常發(fā)光 .
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