父親和鳥王倩倩-資料下載頁
2024-11-24 12:49本頁面
【導(dǎo)讀】“父親一生最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥?！边@第一句，就明白地告訴我們，父親和鳥。的關(guān)系不同尋常。讀著課文，你會感到父親真是“神了”，他簡直就是一個鳥類專家，他的。話和鳥的活動配合得那么默契，他和鳥是那么親密無間，好似一家人。供什么方便，而是通過敘述“父親”對鳥的深層了解來表現(xiàn)“父親”的愛鳥。中有鳥，還知道鳥兒什么時候愛唱歌，什么時候最容易受到傷害。而“知鳥”，不正是對鳥深深的愛嗎？課文最后說，“我真高興，父親不是獵人”。多么稚氣又多么純真，誰說“我”不會像“父親”那樣知鳥愛鳥呢？與自然本應(yīng)是十分和諧、十分融洽。反復(fù)誦讀，用心體味，相信你對本文會有更多更深的感受。，現(xiàn)在我們來看課文中的插圖，請你們看看圖上的是什么內(nèi)容？，老師糾正錯誤的讀音。，及時糾正發(fā)音及語氣。學(xué)生練習(xí)描紅、臨寫。
【正文】 試寫， 邊寫邊引導(dǎo)學(xué)生注意字形特點。如： 并：注意第五筆是撇不是豎。 夜：注意中間的點不能出頭，最后一捺要長一點。 喜：要寫正，上邊是 “ 士 ” 不是 “ 土 ” ，第九筆 橫要寫長一點。 重：第二筆橫要寫長一點，中間一豎要寫在田字格的豎中線。 味：可用分析形聲字的辦法幫助記憶，如 “ 味道 ” 用 “ 口 ” 品出來的，所以是 “ 口 ” 字旁；右邊的 “ 未 ” 表示 “ 味 ” 的讀音。 輕：提醒學(xué)生注意第四筆是 “ 提 ” 不是 “ 橫 ” ，右上方不是 “ 又 ” ?？捎檬熳謳椭洃?，如：已經(jīng)的 “ 經(jīng) ” 換成 “ 車 ” 字旁就是輕重的 “ 輕 ” 。 刻：注意左邊第三筆是 “ 撇折 ” 第六筆是點不是捺。 “ 群 ” 字注意第二筆 “ 橫 ” 右邊出頭，左邊 “ 君 ” 短右邊 “ 羊 ” 長。 學(xué)生練習(xí)描紅、臨寫。
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