【導(dǎo)讀】?jī)蓚€(gè)班一共植了多少棵樹(shù)?它們有什么共同點(diǎn)嗎?它們都是把一數(shù)分成2個(gè)小數(shù),先湊十,再和另一個(gè)數(shù)相加。你覺(jué)得哪個(gè)計(jì)算更簡(jiǎn)便呢?和是20以?xún)?nèi)8的加法算式有哪些?
【總結(jié)】有幾棵樹(shù)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)8+6=?91011121314148+6=88+6=2410148+6=湊十法8+6=441014148+6=湊十法8+6=2410148+6=1444108+6=14
2024-11-29 04:36
【總結(jié)】有幾棵樹(shù)——8加幾的進(jìn)位加法實(shí)驗(yàn)小學(xué):張艷霞8加幾的計(jì)算方法的過(guò)程.8加幾的加法學(xué)習(xí)目標(biāo):小熊爸爸:小熊寶寶:8+4=4+8=填一填
2024-11-30 00:45
【總結(jié)】1班植的樹(shù)比2班植的樹(shù)多幾棵?2班植的樹(shù)比1班植的樹(shù)少幾棵?1班2班8-6=2(棵)8+6=?8+6=2410148+6=1444101316131415481216111818141218817689
2024-11-30 00:44
【總結(jié)】1班2班8+6=?返回8+6142410=返回返回8+6=441014返回?cái)?shù)學(xué)兒歌1316131415481216111818141218817689
2024-11-30 02:16
2024-11-29 01:31
【總結(jié)】8加幾86一共有多少棵樹(shù)?+=86148+6=1424108+6=1444108+6=2410148+6=441014淘氣的方法:笑笑的方法:看到8,想到2,小數(shù)分成2和幾,先算8+2=10,再算1
2024-11-17 20:49
【總結(jié)】有幾棵樹(shù)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)操作,引導(dǎo)學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)自己得出計(jì)算8加幾的方法,體現(xiàn)算法多樣化,理解和掌握8加幾進(jìn)位加法的思維過(guò)程和方法,并能正確地計(jì)算8加幾。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,初步的觀察、比較能力。3、能從日常生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,并能應(yīng)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和方法解決問(wèn)題,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)與人合作
2024-12-03 06:28
2024-12-11 15:42
【總結(jié)】第5章樹(shù)和二叉樹(shù)第5章樹(shù)和二叉樹(shù)樹(shù)的概念和基本操作二叉樹(shù)樹(shù)和森林哈夫曼樹(shù)及其應(yīng)用應(yīng)用舉例?哈夫曼樹(shù)的基本概念?哈夫曼樹(shù)的構(gòu)造算法?哈夫曼編碼?哈夫曼編碼的算法實(shí)現(xiàn)最優(yōu)二叉樹(shù)—哈夫曼樹(shù)哈夫曼樹(shù)的基本概念:從
2025-04-29 02:58
【總結(jié)】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)---樹(shù)和二叉樹(shù)5樹(shù)與二叉樹(shù)(2)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)---樹(shù)和二叉樹(shù)1.掌握二叉樹(shù)的基本概念、性質(zhì)和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)。2.熟練掌握二叉樹(shù)的前、中、后序遍歷方法和算法3.了解線索化二叉樹(shù)的思想。4.基本掌握樹(shù)、森林與二叉樹(shù)的轉(zhuǎn)換方法,樹(shù)與森林的常用遍歷方法。5.熟練掌握哈夫曼樹(shù)的概念和實(shí)現(xiàn)方法,掌握構(gòu)造霍夫曼編碼的方法。
2025-10-09 06:01
【總結(jié)】事故樹(shù)分析法概述事故樹(shù)分析法(AccidentTreeAnalysis,簡(jiǎn)稱(chēng)ATA)起源于故障樹(shù)分析法(FaultTreeAnalysis,簡(jiǎn)稱(chēng)FTA),是從要分析的特定事故或故障(頂上事件)開(kāi)始,層層分析其發(fā)生原因,直到找出事故的基本原因(底事件)為止。這些底事件又稱(chēng)為基本事件,它們的數(shù)據(jù)已知或者已經(jīng)有統(tǒng)計(jì)
2025-05-05 22:06
【總結(jié)】第七章事件樹(shù)分析(ETA)?7.1引言?7.2事件樹(shù)的建造?7.3事件樹(shù)的簡(jiǎn)化?7.4事件樹(shù)的定量化?7.5壓水堆核電站失水事故事件樹(shù)分析案例?7.1引言?事件樹(shù)也是一種決策樹(shù),但是它的結(jié)果僅僅依賴(lài)于系統(tǒng)的內(nèi)在客觀規(guī)律,而不是象在決策樹(shù)中取決于決策者的主觀控
2025-05-13 09:13
【總結(jié)】11去年的樹(shù)興慶區(qū)通西小學(xué)馬立冬去年的樹(shù)對(duì)油燈唱歌鳥(niǎo)兒到南方去之前答應(yīng)樹(shù)。春天,鳥(niǎo)兒從南方飛回來(lái)卻發(fā)現(xiàn)。鳥(niǎo)兒在火柴點(diǎn)燃的煤油燈前,因?yàn)樗?/span>
2024-12-13 12:20
【總結(jié)】新美南吉一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上,天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢,天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。....鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上,給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢,聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱?!霸僖?jiàn)了,小鳥(niǎo)!明年春天請(qǐng)你回來(lái),還唱歌給我聽(tīng)。”——“好的,我明天春天一定回來(lái),給你唱歌。請(qǐng)等著我吧!”
2024-11-21 00:48
【總結(jié)】安全評(píng)價(jià)系列講座之三第四節(jié)、事故樹(shù)分析法(重點(diǎn)內(nèi)容)安全評(píng)價(jià)系列講座之三概述基本概念事故樹(shù)分析方法的步驟事故樹(shù)的符號(hào)及其意義事故樹(shù)的編制和用途布爾代數(shù)與主要運(yùn)算法則利用布爾代數(shù)化簡(jiǎn)事故樹(shù)最小割集的概念和求法最小徑集的概念和求法基本事件的結(jié)構(gòu)重要度分析主要內(nèi)容