有的人3(5)-資料下載頁(yè)
2024-11-24 12:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過(guò)鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。絲毫的奴顏和媚骨。魯迅是在文化戰(zhàn)線上代表。華民族新文化的方向?，F(xiàn)代著名詩(shī)人，山東省諸城人。深受廣大群眾的喜。以后又相繼出版了《歡呼。集》及《臧克家詩(shī)選》等詩(shī)集。和革命家魯迅先生。俯下身子給人民當(dāng)牛馬。把名字刻入石頭，想“不朽”；他活著為了多數(shù)人更好地活。人民永遠(yuǎn)記住他！到處是青青的野草。群眾把他抬舉得很高，很高。有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。騎在人民頭上的，人民把他摔垮；他活著別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到；民群眾截然相反的態(tài)度?！叭怏w死了”，第二個(gè)“活”字，第一個(gè)“活”字充滿了鄙夷和輕蔑。一生的充分肯定和贊美。欺壓人民，作威作福的丑態(tài)。人民要推翻反動(dòng)派，打倒反動(dòng)派，這首詩(shī)不只是寫(xiě)對(duì)魯迅的懷念，
【正文】 更早”。 水利部副部長(zhǎng)汪洋湖，“俯下身子”給人民當(dāng)牛馬，他是愿做野草的人，對(duì)水利事業(yè)作出了杰出的貢獻(xiàn)，愛(ài)到人民的敬仰，他的光輝事跡將永載史冊(cè)。 作為 21世紀(jì)的中學(xué)生， 我們應(yīng)該 怎 么 做 ？ 把魯迅的俯首甘為孺子牛的精神化為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，刻苦努力，發(fā)奮圖強(qiáng)以期學(xué)有所成，報(bào)效祖國(guó)報(bào)效人民！ －－－－－老師贈(zèng)語(yǔ) 來(lái)總結(jié)吧??！ 學(xué)習(xí)了這首詩(shī)，我們懂得了哪些知識(shí)和道理？ 一，人應(yīng)該怎樣活著？ 二，對(duì)人民的不同態(tài)度， 會(huì)得到 人民怎樣不同的回報(bào)？ 要為人民，為社會(huì)，要勤勤懇懇， 樂(lè)于奉獻(xiàn)。這樣的人生才有價(jià)值。 騎在人民頭上的，終被人民打倒 甘愿為人民獻(xiàn)出一切的人，則在 人民心中永生。 一 .本文的表現(xiàn)手法是 什么？ 二 .詩(shī)中的議論有什么 特點(diǎn)？ 對(duì)比 形象化 有的人 紀(jì)念魯迅有感 有的人活著，他已經(jīng)死了； 有的人死了，他還活著。 有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！” 有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。 有的人，把名字刻入石頭，想“不朽”！ 有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。 有的人，他活著別人就不能活； 有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。 騎在人民頭上的，人民把他摔垮； 給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他！ 把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早； 只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草。 他活著別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到； 他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。 學(xué)過(guò)了本詩(shī)，你心中一定會(huì)涌起許多的感受吧，對(duì)自己的，對(duì)人生的，對(duì)社會(huì)的。那么，就拿起筆來(lái)吧，把你的感受寫(xiě)一寫(xiě)，副標(biāo)題嘛，就叫做“讀 《有的人 》 有感”，主標(biāo)題就要自己擬了。 記住以前學(xué)過(guò)的讀后感的寫(xiě)法是什么了嗎？ 課 外 作 業(yè)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1