7以“教育年”活動(dòng)為載體大力推進(jìn)中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)-資料下載頁(yè)
2025-09-10 17:28本頁(yè)面
【正文】 劃，拓寬延伸課堂教學(xué)功能。各縣（市）區(qū)和學(xué)校 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 針對(duì)自身特點(diǎn)也開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如：調(diào)兵山市開(kāi)展了 “ 圖書(shū)漂流 ” 活動(dòng)； XX 縣區(qū)開(kāi)展了 “ 書(shū)香校園 ”讀書(shū)活動(dòng)； XX 縣區(qū)和市直學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，開(kāi)展了師生同讀、親子閱讀及讀書(shū)演講、征文活動(dòng)等。我們還把圖書(shū)館建設(shè)放在一個(gè)更加開(kāi)放的空間進(jìn)行，班級(jí)里有圖書(shū)角、專(zhuān)業(yè)圖書(shū)架、期刊架，學(xué)校的走廊、大廳也設(shè)有師生閱讀的桌椅。讀書(shū)氛圍 的營(yíng)造，為圖書(shū)館的充分利用提供了有效的平臺(tái)。 （二）改善服務(wù)方式。新時(shí)期的圖書(shū)館工作，不僅是為讀者查資料、找信息，更重要的是為資料、信息找需要的讀者。在服務(wù)方式上，我們要求有條件的學(xué)校圖書(shū)館實(shí)行全開(kāi)架借閱，對(duì)教師全天候開(kāi)放，對(duì)學(xué)生開(kāi)放時(shí)間每周不低于 25 小時(shí)。工作人員要研究讀者需要，調(diào)查讀者閱讀傾向，了解教師教學(xué)進(jìn)度，編輯教學(xué)參考目錄索引等，變讀者上門(mén)的被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)；設(shè)立新書(shū)專(zhuān)柜、館藏文獻(xiàn)專(zhuān)柜、工具書(shū)專(zhuān)柜、讀書(shū)活動(dòng)推薦用書(shū)專(zhuān)柜等，密切配合學(xué)校教學(xué)科研的需要，認(rèn)真做好文獻(xiàn)復(fù)制、音像視聽(tīng)、電子閱覽 室等服務(wù)工作，做到了個(gè)性化服務(wù)與廣泛性服務(wù)的有機(jī)結(jié)合。 （三）強(qiáng)化運(yùn)用能力。我市各中小學(xué)普遍設(shè)立閱讀指導(dǎo)課，并將閱讀指導(dǎo)課排入課表，有的學(xué)校不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “ 圖書(shū)館利用 ” 知識(shí)教育，教給學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索、查找所需資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。目前，我市所有中小學(xué)基本實(shí)現(xiàn) “ 校校通 ” ， 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 各學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)相應(yīng)延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)上健康信息，有效實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)資源使用效益的最大化。 我們?cè)趫D書(shū)館建設(shè)和管理方面，雖然做了一些工作，尤其是在 “ 教育年 ” 活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)，但與我省先進(jìn)地市相比，還存 在著明顯的差距。我們將以本次會(huì)議為契機(jī)，抓住貫徹實(shí)施《教育規(guī)劃綱要》和教育 “ 十二五 ” 規(guī)劃的發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)一步分析我市圖書(shū)館建設(shè)與管理的形勢(shì)，找準(zhǔn)問(wèn)題、強(qiáng)化舉措，加大投入力度，加快數(shù)字化、現(xiàn)代化進(jìn)程，充分發(fā)揮圖書(shū)館信息資源優(yōu)勢(shì)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)跨越式發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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