通往廣場(chǎng)的路不止一條改進(jìn)后的教學(xué)設(shè)計(jì)x-資料下載頁(yè)
2025-11-15 12:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字“挑”。能夠理解由生字組成的詞語(yǔ)。能借助成語(yǔ)辭典，理解文中成語(yǔ)的意思，積累好詞佳句。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦父親教導(dǎo)“我”的話?？毯x，說(shuō)說(shuō)自己以后對(duì)困難挫折應(yīng)該如何去面對(duì)，樹(shù)立積極奮進(jìn)的生活態(tài)度，從中感悟作者的人生態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生理解“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句話在生活中的含義。1．讓學(xué)生課前了解教堂、羅馬廣場(chǎng)、巴黎相關(guān)知識(shí)。2．教師制作課件。當(dāng)我們面對(duì)理想目標(biāo)。就一同走入14課，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)這篇有哲理的文章中去尋找答案吧！2．學(xué)生自認(rèn)生字，相互交流。所得超過(guò)了原來(lái)的期望，因而特別高興。②我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。（這句話寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)異常興奮的心情。（這句話寫(xiě)出了“我”的毛衣時(shí)裝打向市場(chǎng)后所取得的巨大成功。生練筆，師巡視學(xué)情。
【正文】 通，你不再去走第二條，那么你就永遠(yuǎn)到達(dá)不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。） 五、拓展實(shí)踐 （ 1）假如時(shí)光已經(jīng)飛速，現(xiàn)在已經(jīng)是 2025 年，這個(gè)時(shí)候同學(xué)們已經(jīng) 30 歲左右。有的是事業(yè)有成的建樹(shù)者，有的也許還深處逆境。當(dāng) 2 年后同學(xué)聚會(huì)上，成功人士將怎樣對(duì)失敗的同學(xué)勸慰勉勵(lì)呢？ （ 2）假如你就是那位失敗者，聽(tīng)了同學(xué)的鼓勵(lì)，你將會(huì)在以后的工作中有什么新打算呢？ 六、拓展總結(jié) 同學(xué)們說(shuō)得真好！這節(jié)課我們聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際理解了“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句含義深刻的話，給我們的人生上了很好的一課，相信同學(xué)們將感悟終身。成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)離你越來(lái)越近。頑強(qiáng)的意志可以幫助人克服許多困難，當(dāng)再一次沖破艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)歷了苦難后，通往廣場(chǎng)的路就會(huì)又多了一條。 七、嘗試運(yùn)用 1．嘗試練筆。 師：學(xué)了這一課，相信同學(xué)們心中一定有許多話要對(duì)自己說(shuō)，請(qǐng)拿起手中的筆寫(xiě)一寫(xiě)吧？生 練筆，師巡視學(xué)情。 2．班級(jí)交流。演讀課文。
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